立冬节气知多少——固始县元光小学项目式学习

立冬节气知多少

北风潜入悄无声

秋意未尽已立冬

2025年11月7日

我们迎来冬天第一个节气

——立冬

立冬是二十四节气中的第十九个节气，也是冬季六节气之首，公历每年的11月7日或8日，太阳运行到黄经225度时为立冬节气。 立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。立冬过后，日照时间将继续缩短，正午太阳高度继续降低。立，建始也，表示冬季自此开始。冬是终了的意思，有农作物收割后要收藏起来的含意，中国又把立冬作为冬季的开始。

立冬三候

一候水始冰

立冬之日，水开始结冰。冰寒于水，是水与冰的结合。这一变化直观地反映了气温的下降和冬季的到来，水结冰象征着自然界的凝固与静谧，也预示着万物开始进入休眠状态。

二候地始冻

立冬后五日，地开始冻结。冰壮为冻，地冬为凝结。随着气温的进一步降低，土地也开始出现冻结现象。

三候雉入大水为蜃

立冬后十日，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳条纹比较分明的蚌壳。古人认为这是因为野鸡会藏入大海变成大蛤（蜃）。

实践活动

为了让学生进一步感悟中华民族优秀的传统文化精神内涵，引导学生延续文化基因，增强文化自信，用优秀传统文化浸润学生心灵，固始县元光小学四（5）中队的队员们在辅导员李明珠老师的组织下开展了“二十四节气——立冬”项目式学习活动。

智慧识“冬”

为让队员们掌握立冬相关知识，中队辅导员李老师化身“节气向导”，从立冬的由来、气候特点，到“万物收藏”的节气内涵，用生动的故事和直观的图片，为队员们揭开立冬的神秘面纱。一个个小脑袋听得专注，眼神里满是对节气知识的好奇与向往。“我知道立冬要吃饺子，寓意不冻耳朵！”“我们家立冬会喝羊肉汤暖身！”队员们轮番上台当“小讲师”，分享自己搜集的立冬习俗。通过这堂有趣的班会课同学们对立冬节气有了更深入的了解，同时也深深地感受到中国传统节日浓厚的文化氛围。

快乐寻“冬”

活力迎冬，动感热身。立冬时节，天气越来越凉，人体的新陈代谢在此时也相对减缓，孩子们正确适量的锻炼能增强体质，可以提高身体抵抗力，还能呼吸到新鲜空气，更能在户外活动中感受到冬日运动的快乐。周末，同学们在爸爸妈妈的带领下开启了一场快乐的“寻”冬之旅。

美味食“冬”

巧手包饺，暖意融融。俗话说：“立冬不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”饺子谐音“交子”，意指立冬是秋冬之交。家长和孩子们一起包饺子、煮饺子、吃饺子，既丰富了学生的课外生活，又弘扬了我国的传统饮食文化，增强了民族文化认同感。

多彩绘“冬”

寻冬绘梦，巧手成画。冬季，是一个充满浪漫气息的季节。同学们抓住冬日之美，用灵巧的双手描绘出一幅幅美丽的画面，创作出一份份富有诗意的手抄报。这些充满童趣的作品表达了同学们对冬季的向往和期待，展现了同学们对冬季的热爱与赞美，为这寒冷的冬季增添了一抹温暖的色彩。

诗意书“冬”

立冬，处于晚秋初冬时节，既有秋的绚丽斑斓，又有冬的空寂和内敛。立冬，在文人墨客笔下，也独有一番韵味与美感。队员们认真书写这些古诗文，在一笔一划中感受古人对立冬的描绘与情感。

立冬，不只是节气，更是一堂生动的成长课。在这个充满智慧和温情的立冬节气，通过立冬项目式学习活动，同学们不仅了解到立冬节气的知识与意义，还在愉快的实践中体。在寒意凛然的冬天里，让同学们感受到浓郁的生命力带来的温润的冬日之趣，加深对优秀传统文化的理解和认识，激发了同学们对传统文化的热爱之情。愿这份由传统文化滋养的温暖，能伴随他们整个冬天，积蓄力量，静待春来。（通讯员 李娟）