数字时代、教育何为？第二十届江苏中小学校长国际交流与协作会给出答案

"如果用一词定义教育，那便是'变革'——人工智能正成为未来教育的前沿阵地，其重要性不言而喻。"澳大利亚布兰伍德公园小学校长詹姆斯·贝尔在第二十届江苏中小学校长国际交流与协作会上如是强调。11月6日，由江苏省教育厅与苏州市人民政府联合主办、省教育国际交流服务中心与苏州市教育局共同承办的第二十届江苏中小学校长国际交流与协作会在苏州举行，吸引来自美国、英国、澳大利亚等16国教育行政部门代表、机构负责人及中小学校长等350余人参会，创下协作会举办以来外宾国别数与参会规模之最。

本届协作会以“数字时代学生人工智能素养的核心构成与培养路径”为主题，汇聚中外智慧，探索合作路径，共同回答好“数字时代、教育何为”的时代课题。

开幕式上，澳大利亚维多利亚州教育部国际教育与合作司司长琳达·沃恩在致辞中指出，通过本届协作会的深入交流研讨，将帮助参会学校吸收更多新知识新技能，助力应对人工智能、STEM等领域的共同机遇与挑战。澳大利亚墨尔本大学教育学院常务副院长林赛·奥兹、美国费尔法克斯郡公立学区教育委员会委员瑞卡迪·安德森、新加坡南洋理工大学国立教育学院教师培训与本科课程院院长周家怡、英国露丝公学校长弗朗西斯·金等外方专家做了精彩的主题作报告。

本次会议共促成46对中外中小学校缔结为友好学校，现场举行部分结对学校代表签约仪式。美国迈阿密启航学院校长肯德里克·塔布斯说：“很开心来到江苏，有机会深入了解当地的文化各类活动，日常校园生活。回来后，我们也将在师资学习、学生研学等方面开展交流。”

澳大利亚布兰伍德公园小学校长詹姆斯·贝尔说，他们学校与江苏学校建立10年姐妹关系，双方在多方面进行深入交流与合作，“前段时间我也来到南京进行参访，通过这样的方式可以更好的了解中国教育情况。通过十年的交流，我也接触到中国先进的科技，比如中国朋友用微信，我们也开始用微信，可以更好地沟通交流。当下教育如果用一个词来概括，就是‘变革’，这次会议主题是有关AI，我也认为AI是未来教育领域的前沿阵地，是非常重要的。也希望未来，我们能有更多机会相互交流和合作。”

会上还发布了2026年“锦绣江苏·国际青少年交流营”项目。江苏省教育国际交流服务中心联合省内部分学校与英国、美国、澳大利亚、奥地利、新加坡、新西兰、德国、法国等多个国家成立了STEM教育国际联合工作坊。会前，外方校长和教育专家分赴全省各地开展深入参访，走进友好学校进行面对面深入交流。

江苏省天一中学副校长陶波说，他们与美国嘉德圣玛丽高中进行了融合创新课程的合作，取得非常好的效果。“暑假，我们的学生会去国嘉德圣玛丽高进行沉浸式学习，中外学生围绕项目深度交流，碰撞思维火花。学生从学习项目管理、编程基础，到进入专业实验室开展机器人、生物化学等研究，最终将知识应用于社会实践，实现从学习到创造再到服务的闭环。学生需要提交一份创造性作品，这为他们未来职业规划、专业认知与就业发展提供有力支撑。未来，我们也将共同在师资培养，包括AI技能等方面进行尝试和探索。”

江苏省教育厅厅长江涌说，当前，以人工智能为代表的新技术正在全面重塑社会生产生活方式，教育正处于这场变革的最前沿，数字时代学生人工智能素养培养已经成为全世界需要共同回答的时代课题。他表示，要坚持平台共建，合力开创教育国际交流新格局；坚持资源共享，合力打造人工智能新样态；坚持人才共育，合力构建创新人才培养新范式。

江苏中小学校长国际交流与协作会自2005年举办以来，已促成江苏中小学与国（境）外建立姊妹学校2000余对，直接或间接促成境内外5万余名师生开展双向互访交流以及教学科研、课程开发等一系列特色合作。

江苏新闻广播记者/沈杨