郑州市中原区建设路第二小学检查作业完成批改情况

大象新闻记者 徐超 通讯员 张盼盼/文图

为切实强化学校常规管理，推动教学工作高质量、常态化落地见效，提升作业质量与批改实效，11月3日，建设路第二小学对各学科作业进行了全面、细致的检查。

方寸之间，见习惯与态度。语文作业中，不仅能看到孩子们格式规范，字迹工整，页面整洁的作业本，还能看到老师们细致入微的批改痕迹。一个醒目的“优”字，一朵可爱的小红花，一句“字写得真棒！”“这个想法很独特！”的鼓励性评语，都是老师们送给孩子们最珍贵的礼物。那一道道红色的波浪线，划出的是精彩，圈出的是重点，更寄托着无限的期盼。

数学作业检查紧密围绕学科特性，以“素养导向、提质赋能”为核心目标，从“作业设计适配性、书写工整度、批改细致度、订正彻底性”四个方面进行全面核查。检查过程中，各年级作业的特色与优势十分突出，在作业设计层面，教师们紧扣课程标准，科学设置基础夯实与思维进阶两类习题，部分班级还创新性加入“生活化实践任务”，让抽象的数学知识与现实生活深度融合。在批改中，不仅用不同颜色的笔精准圈注错误、明确评判标准，还给出针对性鼓励评语，让作业变得生动温暖。

英语作业检查中，多数教师的批改工作亮点突出：不仅严格落实“当日作业当日批改、次日课堂同步反馈”的要求，红笔批注更精准聚焦词汇拼写失误、语法时态漏洞及句式表达问题，甚至单复数错误、标点使用不当等细节均逐一圈注，清晰的标注形式能帮助学生快速定位薄弱点，提升纠错效率。后续将通过专题教研活动分享优秀案例，建立常态化抽查回访机制，推动作业批改从“完成任务式”向“精准赋能式”转变，切实发挥作业反馈对教学提质、学生进步的辅助作用。

科学作业检查重点从作业完成度、书写规范性、知识点正确率等维度进行，多数班级作业完成质量较高，书写规范，及时订正。针对检查情况，科学教研组积极梳理问题清单，通过集体备课优化作业设计，针对共性问题开展专项练习，落实分层作业与个性化辅导。

体、音、美、科任学科开展过程性评价表专项检查，重点检查教师对学生出勤、课堂表现的记录情况。多数教师对学生出勤记录精准完整，缺勤学生均注明原因，课堂表现记录细致；部分教师能分层记录不同学生参与度、技能掌握情况，为后续教学因材施教提供清晰依据。借助此次检查，开展交流活动，展示优秀记录表，分享过程性评价方法，及时反馈调整，形成“设计-使用-优化”的循环。

作业检查活动为各科教学精准提质提供了有力支撑，建设路第二小学也将继续以优化作业设计、落实立德树人根本任务为目标，持续推进作业精细化改革，推动教育教学质量再上新台阶。