绵阳南山中学教师彭鸿宇获四川省高中物理优质课展评一等奖

近日，在2025年四川省高中物理学科优质课现场展评活动中，南山中学青年教师彭鸿宇凭借其执教的《电阻定律、电阻率》一课，以创新的教学理念、精湛的教学技艺与深度融合的智慧课堂，脱颖而出，荣获省一等奖。这不仅是彭鸿宇老师个人教学实力的精彩绽放，更是南山中学物理教研组深耕教学、锐意创新的集体智慧结晶。

NS匠心独运：跨越“理”与“工”的物理课

彭鸿宇老师的获奖课题《电阻定律、电阻率》源于教材，又跳脱出传统讲授的框架，为学生和观摩者呈现了一场科学探索与工程实践交织的思维盛宴。上课伊始，一个真实的“教学楼空调导线采购招标”情境便牢牢抓住了学生的心。面对“最大允许电阻”与“导线长度”的硬性要求，以及材料、规格、价格的多元选择，如何决策？这个真实的问题，瞬间点燃了课堂，将抽象的物理定律锚定在坚实的应用土壤上。随后，课堂化身为探索的殿堂。同学们像科学家一样思考，分组提出关于电阻影响因素的猜想：长度、横截面积、材料、温度乃至形状……猜想纷呈，思维的火花迸发。在彭鸿宇老师精心设置的“材料自选超市”中，各小组自主选取不同的金属丝，通过改变接入长度、材料等条件，利用传感器精准测量电阻值。数据被实时录入在线表格，并同步呈现在大屏幕上，全班的数据集如滚动的科学发现，清晰呈现。

NSAI赋能：从数据迷雾到规律之光

当海量实验数据汇聚，如何从中提炼出本质规律？彭鸿宇老师课堂上具有现代感的一幕就此展开——他引导学生像现代科研工作者一样工作，将实时生成的在线表格数据，导入其自主开发的AI分析平台。AI工具不再是抽象的概念，而是成为学生手中强大的科研“伙伴”。它快速处理多变量数据，分析各因素与电阻的相关性，并协助寻找变量间的最佳数字表达式。在AI的赋能下，电阻定律的得出不再是书本上冰冷的结论，而是同学们基于真实数据、通过现代分析方法亲自发现的真理。这一过程，深刻体现了从经验归纳到数据建模的科学思维进阶，让物理规律的学习充满了探索与发现的魅力。规律探索的终点，是回归应用。课堂最后，同学们像工程师一样应用，运用刚发现的电阻定律和电阻率知识，解决上课伊始的导线招标问题。他们需要综合考虑技术要求与成本控制，做出最优选择。这一设计，完美实现了从科学思维到工程思维的无缝衔接，让学生深刻体会到物理学不仅是认识世界的工具，更是改造世界的武器。

NS厚积薄发：荣誉背后的南山教研力量

一堂精品课的诞生，绝非一人之功。彭鸿宇老师这堂课的成功背后是团结、睿智、富有创新精神的南山中学物理组。

为了这堂展示课，南山中学物理组倾注心血，组织多次集体磨课。从课堂的整体架构到每一个设问的精准度，从实验器材的优化到AI平台与教学环节的无缝衔接，物理组群策群力，思维碰撞，反复打磨。

长期以来，南山中学物理组始终以培养学生的物理核心素养，尤其是科学思维能力为旨归，不仅在常规课堂上精益求精，更通过丰富多彩的学科活动为学生搭建实践的舞台。从“马祖光杯”校园科技节上激发无限创想的科技游园活动，到考验流体力学与创新设计的“空气大炮”比赛，再到融声学、电学与美学于一体的“自制音响”竞赛，这些都是南山中学物理组引导学生将课堂知识向实践能力转化的生动实践。这些活动极大锻炼了学生的模型建构、科学推理、质疑创新等关键能力，与彭鸿宇老师展示课所倡导的“像科学家一样思考”“像工程师一样应用”的理念一脉相承。

彭鸿宇老师赛课折桂，是南山中学物理教学改革成果的一次精彩亮相。它充分证明，在南山中学物理课堂上，知识被激活，思维被点亮，学生正沿着“科学探究—技术应用—问题解决”的路径，成长为具备高阶思维与创新能力的未来人才。我们期待，也坚信，南山中学将继续在传承与创新中前行，培育出更多闪耀科学之光的卓越学子。