秋实满枝,研思致远。为全面贯彻党的教育方针,扎实落实“双减”政策,深化语文教学改革,信阳市平桥区初中第三教研协作区在区教体局教研室指导下,以“高效课堂”建设为核心,聚焦“从观察到表达的有效路径”主题,直击学生写作痛点,探索教学新路径。
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本次活动由信钢学校副校长易利平主持。
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观摩篇:风采入目,启迪于行
活动于8:10启动,首环节为课堂观摩。信钢学校朱洪波老师以《珍视平凡点石成金》为题授课,通过多感官观察引导、生活细节捕捉及写作支架搭建,有效破解学生写作难题,展现了兼具方法引领与情感温度的课堂实践。
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城阳城中心校严丽老师随后带来《从观察到表达的有效路径》示范课,以“观察→提炼→组织→表达”四步路径引导学生运用五感法捕捉细节,设计环环相扣,为教学痛点提供了切实策略。
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平桥区教研室邹慧老师协调组织活动,为高效联动提供保障,激发了教师参与热情。
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各协作区教师专注聆听,深入思考,与授课者共同探索教学方法。
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研讨篇:众智激荡,聚力成潮
研讨现场思想交融,言由心生。两位执教教师首先娓娓道来,分享其教学初心、实践困惑与课后反思,展现了深耕课堂的实践智慧。随后,各校教师代表立足课堂观察,围绕教学设计、学生主体与课堂实效展开了热烈研讨。交流中既有真诚的赞赏,也有中肯的建议,在观点的碰撞中共同勾勒出教学相长的生动图景。
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寄语篇:箴言引航,擘画未来
平桥区教研室李梅主任肯定活动紧扣新课标要求,直击教材要点与实践痛点,强调写作教学需回归生活本源,构建序列化教学模式,认可两位教师通过细节捕捉实现情感交融的实践,并提醒中考备考应贴近生活情境。
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平桥区教研室蔡远洲书记肯定教师探索,以“改变、创新、发现、成效、共享”五个关键词提出要求,强调聚焦具体问题、推动模式创新、发掘教学思路、转化教研成果、共享经验资源,系统推进作文教学改革。
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信钢学校党支部书记、校长彭斌感谢各方支持,指出写作能力是综合素养的重要体现,强调校长需深入课堂抓教学,呼吁构建常态化交流机制,推动区域教育水平提升。
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平桥区教体局谢玲玲局长总结指出,活动选题精准,突破了学生写作难题,提出推动作文教学改革需紧扣观察、转化、表达三环节:引导学生在生活实践中培养感知,指导素材梳理与思路整理,鼓励阅读与动笔习惯。她强调以活动为起点,巩固教研常态,完善资源共享机制,推动成果转化落地。
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展望篇:深耕厚植,期许芳华
本次活动搭建了高效交流平台,将优秀教学实践转化为可学范例。平桥初中第三教研协作区将以此为契机深化教研,打造更具活力的语文课堂,让核心素养在教学中扎实生长。(通讯员 朱洪波 罗艳丽)
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