大象新闻记者 李书恒/文图
郑州的李女士这几天心神颇不宁静,儿子弃学离家出走,她的生活像树上坠落的柿子摔了个稀巴烂。
找遍儿子能去的所有地方,没有;所有能想到的同学,她逐一问了一遍,“没听他说” ,结果还是渺茫!
无数次提起来的希望,就这样啪的一声跌落地上。
“付老师,对,咋把付老师忘了!”李女士像抓住了救命稻草,哆嗦着拨通了电话。
“付老师吗?我有事求您……”李女士有点泣不成声。
“哦,刘宁(化名)妈妈呀!你慢点说……咋会离家出走呢!那你来学校吧。”
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付莉老师近影
电话那头的付老师名叫付莉,今年39岁,是河南省付莉名班主任工作室的主持人,也是郑州市金水区思达外国语小学三(3)班的班主任。
请原谅我用这种方式让付老师出场。
从教17年,班主任当了17年,她已经数不清接到多少毕业学生家长的电话。而这个刘宁她印象深刻,小学时是个阳光开朗的男孩儿,现在一所中学的学生。
刘宁妈妈来了。在她边哭边讲中付老师听明白了,刘宁七年级时,李女士和刘宁爸爸离婚,刘宁判给了李女士。
随着家庭的变故,刘宁不能接受这个现实,这次又因为与妈妈的争吵,刘宁才弃学离家出走。
付老师帮李女士分析刘宁去处,最后在外地孩子奶奶家找到了刘宁。在陪同返郑的路上,付老师想方设法调解母子感情,虽然,没有完全愈合孩子和母亲之间的裂痕,但刘宁说,“跟着付老师上学的六年,是我最开心的六年。”
这件事也再次证明,付莉老师“一日为师 终身售后”的雅号名不虚传。
一次意外发现 付老师找到班主任工作痛点
2008年郑州师范学院毕业,做事风风火火的付老师入职思达外国语小学,成了一名语文老师兼班主任。
满怀万丈豪情,这位受教师父亲影响深刻的姑娘,踌躇满志要在教育这片广阔天地干出一番成绩。脚下三尺讲台,肩上千秋大业,眼前一方校园,身后万家灯火。她要实现让阳光下最美职业熠熠生辉的梦想。
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付莉老师的深情朗诵
付老师精心备课,按照课标认真上好每一节语文课。但在班主任工作中,她明显感觉出拳打在棉花上的那种无力感。她的工作就像河南职工短视频大赛中一位老师形容的,繁琐的比笔画还稠,从早忙到晚,要随时处理班上五十多名孩子的你一言我一语。如有两个学生矛盾升级,那就要直面各种不同层次家长的唇枪舌战。
经历过各种“纠纷”后,付老师体会到两点,一是学科老师和班主任是两个概念;二是教师需要考资格证,律师需要从业职格证,记者需要考取新闻记者从业职格证,唯独家长这个职业没有。所以家长的认知参差不齐也是必然。
她对“所谓教育学,也就是关系学。”有了切肤的认同。《礼记·学记》“亲其师,信其道”就是这个道理。在语文教学中,课本能契合学生年龄特点、智力发育,能恰当的将语文教学层层深入。而班主任工作几无非常权威的工作方式。做班级管理必须有爱是对的,但单纯的爱也不是万能的。班级管理中,要让班级管理的合作人--家长高度认可班主任,从而家校联动达到教书育人的目的,才能真正把班主任工作做好。
付老师豁然开朗,这也是众多班主任亟待改变的共同痛点。
付老师深深体会到,这个痛点看似很明显,要真的改变起来,这个“变”所需要输出的动能得足够强,否则就是隔靴搔痒。
比如说学识问题,如果老师自我学习力如果不足,怎能让那些受过甚至是博士教育的家长信服?比如处理孩子间矛盾的手段,如果你没有社区工作人员的将心比心,如果没有法官入木三分,却又鞭辟入里的高见,孩子和家长怎会信服?这和学科老师把成绩提升就一白遮百丑,是完全不同的概念。
付老师总结出一条“真理”,班主任工作能不能做好,首先要让家长信服班主任,其次要让他(她)在自己孩子身上看到明显的改变。
否则,再美好的愿望都是奢望。
推出“班本课程” 合伙人很受用
付老师很清楚,想达成这个目的,不是一次家校共育的讲座就能解决问题。必须要用一系列的活动,才能达成这个愿望。
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学校的后花园里,藏着付老师和学生的好多秘密
区别于校本课程,付老师给她的做法取名“班本课程”。她的班本课程五花八门,给班级提“金点子”、班级植物角打造、情绪角打造,这些“课程”推出后,学生和家长参与进来开始为班级献计献策。
等到积累到一定程度,付老师推出“小鞋柜 大世界”这个课程,通过观察家人鞋底花纹,感受鞋主人的工作。另外,要采访鞋的主人穿着这双鞋子都干了什么工作?
这下可热闹了:有孩子发现爸爸上班需要不断走路,鞋底磨平了,所谓的花纹全消失了;有孩子发现,爱穿高跟鞋的妈妈还藏了一双运动鞋,这双鞋原来是要下工地的;还有同学发现,爸爸火灾救援现场穿的消防靴又笨又重,原来是为了防火耐腐蚀用的……
在探访鞋柜的过程中,学生们不仅知道了鞋子的演变史,从草鞋到布鞋,凉鞋,拖鞋,木屐,再到兽皮做的皮鞋。在采访鞋子主人的过程中,感受到爸妈工作的不易。真是小鞋柜大世界呀!
孩子的成长就在那一瞬间。当忙碌了一天的爸爸妈妈们瘫坐在客厅沙发上,孩子推门而出,给爸爸妈妈奉上一杯飘着馨香的清茶,感谢爸妈辛苦养家。不少家长顿时热泪盈眶。
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作为河南老班代表,参加全国名班主任学术论坛
“神奇老爸班本课程”是付老师升级版的“班本课程”,她发现,女性的细腻,导致事无巨细都要亲力亲为,思考的虽多,对孩子的引导反倒少一些;优秀的爸爸魅力是无穷的,不但充满智慧,对孩子的引导上更是作用巨大。这坚定了她要做“神奇老爸班本课程”。
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付莉老师作为国培专家,在师范院校为一线老班分享经验
付老师开展父爱清单活动,每天写下孩子一个闪光点;同时,也给学生们布置“任务”,每天给爸爸办一件事,通过观察,写出老爸的二十个闪光点。
这下好了,有同学尝试着给爸爸刮了一次胡子;有同学写下老爸陪她拼魔方;还有同学被老爸每天陪他跳绳感动的不行不行的;还有同学被老爸陪着参观了全国很多地方的博物院而眼界大开。
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付莉老师为班主任开展家庭教育讲座
就是这种班本课程,老爸们眼看着自己的孩子在慢慢成长,孩子们也懂得父爱如山的伟大。“家校共育不是靠一次讲座就能实现的,这些班本课程像催化剂,让优秀者成为楷模,让后进者有压力,优秀带后进,整个班里的老爸都变得水涨船高。”
付老师说,在“神奇老爸”的进阶评选中,他们班评出了“神奇老爸”,“超人老爸”,还有老爸的最高进阶“全能老爸”。先进引领后进,家校共育的氛围蔚然成风。付老师在家长的心目中“神”一样的存在。她还把“班本课程”细化到年级,从一年级到六年级,形成系统的体系。付老师“智慧老班”的美名不胫而走,前来指点迷经拜师学艺的络绎不绝,她也成了家长信赖的教育合伙人,真的做到了“为师一天 终身售后”的教育经典。
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付莉老师在全国名班主任学术论坛上分享河南老班经验
智慧厚积薄发,成长千锤百炼,讲台成就舞台,专业赢得尊严。
“班主任工作不难,不是靠布置任务,而要靠活动,靠这些班本课程,让家长看见孩子的成长。”
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付莉老师作为赴哈密送培的中原名班主任专家团代表之一
付老师说,这是她做17年班主任的最大收获,她因此被评为河南省最具智慧力班主任,河南省班主任基本功大赛一等奖,河南省优秀班主任,河南省中小学教师优秀教育教学研究成果奖获得者,“河南省付莉名班主任工作室”的主持人,受到全国各地的邀请,为班主任答疑解惑。
打造学习成长共同体 把班主任工作做成艺术
来日并不方长,最快即可起航,生命仅此一次,何不热辣滚烫。
付莉老师说,有了这些自己精心揣摩、实践得出的班主任管理心得,她积极地在自己班级运用。在校长郑璐的鼓励下,她敞开心怀与同行分享。先后在新疆哈密、广东、江西、湖北、内蒙古、山西、云南等地,为全国、全省的班主任人传经送宝,收获好评一片。
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教师节,毕业学生来看望付莉老师
“班主任管理需要智慧,需要艺术,针对00后10后数字原住民,要积极探索新方法,探索新路径。”
付莉老师告诉我,河南省付莉名班主任工作室的全体成员将再次起航,耕耘不问收获,自有一路花香,只要初心不忘,脚下就是远方。
她的远方,就在自己的三尺讲台,从这里与世界链接。
(感谢胡斌主任对本文采访做出的精心安排)
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