全球最聪明的中产娃，开始摆烂...

前段时间，哈佛公布了class of 2029的新生数据，在2025fall申请季，哈佛共收到57,435份申请，最终录取1,968人，录取率只有3.4%。

其中，中国学生录取仅22人，而来自中国大陆高中的学生只有8人，哈佛国际学生录取率已经连续多年低于2%了。

能够被哈佛录取的孩子都是同龄人中的天花板，但大家可曾知道，父母削尖脑袋送孩子进去，却有不少人入学后就开始「混日子」？

从“最难考”到“最容易混”，哈佛课堂变了

2025年初，哈佛大学内部一份名为《课堂社会契约报告》（Classroom Social Contract Report）的调查引起了广泛讨论。

这份报告由7名教职人员编写，他们揭示了哈佛课堂不为人知的一面。

报告指出，很多哈佛学生一入学就开始逃课、不完成阅读作业。即使学生来上课，注意力也多集中在电子设备上，不愿主动发言。

有人害怕自己的观点引起其他人反对，但更多时候是因为他们没有完成阅读作业，没办法提出有价值的见解。

图源：Harvard Crimson

经济学教授、报告联合主席David Laibson坦言，这种现象并不是突然出现的，早在上世纪80年代，哈佛的课堂文化就开始变了。

拖延、课程过度安排、注意力分散成为精英学生的通病，智能手机的普及，让问题变得更严重。

他直言不讳地指出：“当学生低头看手机时，他们根本无法理解我在讲什么。”

哈佛文理学院院长Hopi Hoekstra也承认，这份报告揭示了哈佛学习文化的一些残酷真相。

为了重塑精英课堂，从今年秋季开始，哈佛已经启动改革，比如一些教师开始点名考勤；学校鼓励学生用手写方式记笔记，而不是用手机或笔记本电脑记录，在一些大型课程中，还专门设置了“无设备区”Device-Free Section，鼓励学生专注听讲。

但是在哈佛最受欢迎的《经济学原理》课程上，这些无设备区的座位大多空着。
图源：Harvard Crimson

报告更令人担忧的一点是，虽然哈佛学生逃课、不听讲、玩手机，但并没有影响他们的成绩。

这是因为近年来成绩通胀的问题在精英大学越来越严重，哈佛大学本科教育学院院长Amanda Claybaugh表示，2015年哈佛大学40%的成绩为A，现在这一比例升至60%。

很多学生意识到自己投入学习的时间和精力减少依然可以轻松毕业，他们就不会走进课室“浪费时间”。

而且一些教授还会录制他们的课堂讲座，学生就更不愿意线下听课了。

成绩通胀其实也是教授和学生博弈的结果，教授们担心如果评分太严格，会在学生评教中得到负面评价，这也会影响自己的晋升和评级。

就这样，在一个双方都非常「默许」的状况下，哈佛的「高分泡沫」现象日益膨胀：学生轻松拿到A，教授也得到了好名声。

不想上课的哈佛学生，心思都花在哪儿了？

哈佛课堂危机引发不少批评，但学生却表示，他们不是不愿意学习，而是另有顾虑。

《课堂社会契约报告》指出，在2024年春季，只有三分之一的哈佛大四学生表示，自己“在表达对争议话题的个人感受和观点时完全没有顾虑”，这一比例比前一年下降了近15%。

学生不敢在课堂上开口，一方面是担心自己观点“政治不正确”，会被同学孤立和排斥；另一方面，是害怕自己发言太幼稚愚蠢，影响自己形象。

很多人认为，想要取得好成绩，最安全的做法就是迎合主流，让自己的观点和教授保持一致。

此外，越来越多学生在选课的时候，不在乎自己感不感兴趣，首先关注的就是能不能轻松拿A。
图源：路透社

成绩通胀虽然让学生成绩更好看，但也让分数失去了区分度。

很多学生为了找到自己差异化竞争力，不得不将竞争从课堂内转向课堂外。

比如参加更多实习、加入更多社团、选修更多课程，甚至修读双专业等。一些学生认为，这是更有成就感、更有意义、更有用的选择

因为在法律、金融等高竞争行业，实习和就业压力非常大，课外活动和社团经历比课堂成绩更能证明个人能力。学生不是不想学习，而是必须让四年后自己在求职市场上更有竞争力。

问题也不是总出现在学生身上，现在大学课堂普遍吸引力下降，过去学生站在楼梯过道也要听讲，缺课还会找同学借笔记。

但现在大部分课程都有录播，学生随时随地可以线上补课。
图源：Harvard Crimson

另一方面，哈佛的选课制度本身也在默许逃课，因为学校允许学生同时选修两门时间冲突的课程，他们根本不可能同时出现在课堂上。

于是，课堂、成绩和压力形成了一个循环，学生放弃课堂，忙于增加就业竞争力，课堂逐渐失去活力，哈佛课堂就这样走进僵局。

精英教育落后了，名校生开始打破困局

这样的情况并不只是发生在哈佛，很多美国大学的学生正在“混”课堂，这背后其实也反映了这一代年轻人对教育和未来的焦虑。

越来越多年轻人开始思考，除了可以作为某些行业敲门砖的名校光环之外，大学到底能够为我们的未来带来什么？

哈佛大学2024年的一项调查显示，超过一半本科生担心AI将在十年内取代他们未来想从事的职业，尤其集中在金融、咨询、媒体等传统高薪行业。

这说明未来大学生不仅要和同龄人赛跑，还要和AI竞争。如此紧迫的氛围很难让他们继续安心待在象牙塔里两耳不闻窗外事。
图源：Boston.com

于是他们减少上课的时间，把精力投入到科研、创业或社交上。早点积累竞争力，才有生存的可能。

而且教材知识具有严重的滞后性，课程内容过于理论化，很难跟上时代发展。

前不久，美国权威高校资讯网站Poets&Quants对斯坦福商学院MBA学生进行调研，不少学生都认为：

课程内容和十多年前没有不同，理论知识严重脱离现实，根本没法培养面向未来的各种核心职业技能。
图源：Poets&Quants

哈佛学生选择逃课，虽不值得模仿，但背后的行动逻辑却值得思考。

当AI、创业潮和就业危机同时袭来，大学课堂的价值何在？父母以为把孩子鸡到名校就就可以走向人生巅峰，这种思维惯性该变一变了。

对这代孩子而言，想要不被时代淘汰，首先就要打破分数陷阱，在AI可以秒出答案的时代，仅仅追求分数，已不再能应对求职市场的挑战。

比起死记硬背标准答案换来的高分，不如聚焦AI所不能替代的能力，比如领导力、跨文化交流能力、跨学科思维能力等。

其次要拓展学习的边界，课堂只是知识的一扇入口，而真正的学习通常发生在课堂之外。与其埋头刷题，不如主动参与社会实践、科研项目或实习，解决实实在在的问题。

名校文凭或许可以提高人生的容错率，帮助孩子在初入社会的早期积累优质资本。但当我们重新思考大学的意义时，应当承认的是，学校已经不再是学习和成功的唯一路径。
参考资料：Harvard faculty admit students skipping class, not engaging with opposing views, and still getting good gradesHarvard faces an attendance problem — are students taking on too much?Harvard Students Skip Class and Still Get High Grades, Faculty Say

责编：萝拉
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