自愿补课还是被自愿威胁？高三学生的假期，为何成了学校的人质？

国庆假期本该是高三学生短暂喘息的机会，据自媒体【乐爸生活家】消息，某校却上演了一出“口口相传”的补课闹剧——八天假期缩水成三天，剩下五天“被自愿”返校。更魔幻的是，当有人通过外省朋友向12345投诉后，官方回应竟称“学校是出于学生多样化需求开放校园”，而学校得知投诉后，直接暴怒，用一场高三年级大会，撕下了“自愿”的遮羞布。

一、“老鼠屎”与“家产过亿”：当教育变成威胁

年级主任的咆哮回荡在礼堂：“心中的怒火无处发泄！年级出现了一颗老鼠屎！”
“不想补课？你家有多少亿家底可以继承？”
“哪有那么多自愿？占着茅坑不拉屎！你们欠收拾是吗？”
——这些充满羞辱与恐吓的言论，竟出自本应教书育人的年级主任之口。更令人心惊的是，他直接宣布：“后面假期还会有补课，就是上课！”
“自愿”的外衣被彻底撕碎，剩下的只有赤裸裸的强制。

二、校长助理的“连环杀招”：评优、档案、政审全面围剿

如果说年级主任的发言是“情绪输出”，校长助理的威胁则堪称“精准打击”：

• 国庆没补课的，评优全部取消
• 后续不补课的，综合评定只能合格或不合格
• 报考军校警校？政审别想过
• 团员没来补课？记留团察看，档案留污点
• 未来考公考编、入党？想都别想！
  最后，他竟用“长个猪脑袋”辱骂学生，将教育者的尊严踩在脚下。

三、我们愤怒的，不只是补课

1. “自愿”的虚伪：用“开放校园”包装强制补课，用“多样化需求”掩盖违规操作，这是对教育规定的公然蔑视。
2. 权力的滥用：以档案、政审、前途为要挟，让学生陷入“不补课=自毁前程”的恐惧，这是教育者的失格。
3. 教育的异化：当分数和升学率成为唯一目标，学生的身心健康、自主选择权皆可牺牲，这何尝不是教育的悲哀？

四、当“为你好”变成“要你服从”

校方或许会说：“补课是为了你们的未来！”但真正的教育，从不该以摧毁学生的尊严、自主权和心理健康为代价。
若补课真的合理，何需用“口口相传”躲避监管？何需用威胁扼杀异议？何需用“老鼠屎”污名化追求公平的学生？

五、我们的声音，不该被“档案威胁”淹没

这件事背后，是无数高中生正在经历的困境：

• 假期被压缩成“假假期”，睡眠、兴趣、家庭时光皆成奢侈；
• “自愿”成了一道单选题，不选就是“摆烂”、就是“对不起老师”；
• 投诉无门，即便鼓起勇气发声，也可能被校方“查到底”。

但我们要问：
如果教育只剩威逼利诱，我们还能培养出怎样的人格？
如果学生连说“不”的权利都没有，谈何独立思考与成长？