深圳这所学校以AI赋能教学，打造“无人值守”的智习室

为响应国家“人工智能+教育”的战略号召，深圳市龙岗区第二外国语学校（集团）可园学校以前瞻视野系统布局，将AI技术深度融入教学、评价、管理与关怀的全过程，致力于构建一个“人机协一线同、因材施教”的全新教育生态。本学期，一个“无人值守”的AI智习室在该校悄然上线……

AI智习室

定义个性化学习的新范式

如今，龙岗的学生们总想找一个能沉浸式学习，还有“AI大神”随时助攻的地方，而龙岗教师们也在积极解锁AI赋能教学的新技能，在龙岗二外（集团）可园学校，本学期全新开放的AI智习室，正是这一理念的生动实践。

在这里，系统通过智能诊断，为每位学生生成专属的“学情画像”，并精准推送与之匹配的学习路径与资源，彻底改变了传统课堂“齐步走”的模式，实现了从“千人一面”到“千人千面”的跨越。

为保障学习体验并培养学生自主管理能力，智习室配备了先进的“预约—准入—管理”系统。学生可通过钉钉平台，随时查看自习室开放时段与席位情况，并依据个人学习计划，自主预约合适的课时。预约审核通过后，仅需在入口刷脸验证，即可实现秒级通行、无缝入座。

该校相关负责人认为，这套流程不仅极为便捷，更深远的意义在于，它将学习的选择权与安排权交还给学生。无论是利用彩色屏进行互动训练，还是通过墨水屏完成深度阅读，抑或调用电脑查阅拓展资料，学生皆可根据自身需求灵活安排。

在此环境下，“自约、智习、自理”的自主学习文化蔚然成风，学生在个性化探索中，不仅扎实了学识，更锤炼了规划与管理能力，为终身学习奠定了坚实基础。

双师课堂

打造面向未来的素养培育平台

每周五的社团活动，成了一场火爆的AI探索之旅，该校引入了覆盖全学段的人工智能通识课，带学生揭秘生成式AI等酷炫科技。课程体系全面覆盖从启蒙到进阶的AI通识，引领学生探索生成式AI等前沿科技的核心原理与应用。

课程采用“线上专家+线下导师”的双师模式，边学边做项目。这一模式打破了教学的时空壁垒，将最优质的教育资源与最贴地的教学指导相结合。

有同学上完课兴奋地分享：“原来AI能让古诗词‘活’起来，我现在对背诗和学语文更有信心了！”

负责初中部课程指导的副主任黄姝也表示：“双师模式解决了AI教学专业师资不足的问题，线上老师讲技术原理，我们侧重引导学生结合学科实践，不少学生已经能主动用AI工具辅助完成其他学科作业，真正实现了科技赋能学习。”

一线教师们纷纷点赞：双师模式既保证了知识的专业性，又能引导同学们把AI工具用在其他学科的学习中，真正做到了科技赋能学习！

AI智能批改

“数智驱动”提高批改效率

为将教师从繁重的重复性劳动中解放出来，该校为各学科配备了高效扫描仪和飞象智能作业系统，部署了AI智能作业批改系统。它能对客观题实现秒级批阅，并对作文等主观题进行多维度、结构化的深度分析。

教师们表示，这带来的不仅是超过85%的批改效率提升，更是一场教学范式的革命。教师得以依托精准的学情数据报告，洞察班级与个体的知识盲区，从而实现教学策略的动态优化与精准干预。

一个“高效评价—即时反馈—靶向教学”的高效闭环已然形成，让教与学都更加有的放矢。

从“人工智能”到“生态重塑”

此外，学校还设有“平安校园智算中心”，运用智能感知与情感计算技术，构建起一道智慧化的安全防线。系统能智能识别潜在的安全风险（如危险行为、消防安全等），并特别关注学生的情绪状态，对异常情绪实现早期预警与主动介入。这体现了该校“科技向善”的核心理念，以无声的守护，为每一位学生的身心健康保驾护航，让教育关怀更具深度与温度。

该校相关负责人表示，从个性化学习到课堂创新，从教学减负到校园安全，AI已不再是遥远的技术概念，而是深度融合于校园脉络，成为推动教育高质量发展的核心驱动力。未来学校将继续秉持“以学生为中心”的育人理念，深化“人工智能+教育”的融合创新，持续探索面向未来的教育形态。

采写：南都N视频记者 王童 通讯员 何彩红