蒙以养正 习在课堂——北京铁路实验小学一年级家长开放日活动

近日，北京铁路实验小学以“蒙以养正，习在课堂”为主题，成功举办一年级家长开放日活动，全面展示学生入学一个多月以来的成长与变化。孩子们从初入校园时的懵懂好奇，到如今已能从容完成“课前准备——课堂听讲——读书写字”等一系列课堂常规，这份从幼儿园到小学的华丽转身，不仅体现了学校教育的有序推进，更见证了每个孩子生命成长的独特韵律。

作为一贯秉持集团 “十二年一体化培养” 理念的学校，我校致力于为学生构建系统化、连贯性的成长通道。本次开放日不仅是学生学习成果的集中展示平台，更成为家校之间建立信任、深化沟通的重要桥梁。

习惯融入日常 夯实成长基础

行为习惯的培养深度融入教学全过程。运用“铃声响，进教室”“小眼睛，看老师”等简洁有力的课堂指令，引导孩子们将规则要求内化为自觉行为。课堂上，学生们专注倾听、坐姿端正、踊跃互动，展现出良好的学习风貌。那一双双专注的眼神明亮如晨光，一个个挺拔的坐姿坚定如青松，一只只举起的小手踊跃如春笋——这动人的一幕幕，让在场家长无不为之动容。热烈的掌声是对孩子们成长的赞许。这种从细微处着手的习惯培养，恰似为孩子们的成长之路铺就了第一方基石，坚实而温暖。

课堂多元开放 教学精彩纷呈

各学科教师基于学生特点，精心设计了丰富多样的课堂内容。

语文课《“拼”出趣味，“字”得其乐》以四大闯关环节构建了层层递进的学习阶梯：“生字冒险岛”在抢读与组词中激活字词积累；“拼音智慧谷”借助趣味儿歌强化辨音能力；“朗读花园”将习惯培养融入细节，通过“身坐直，脚放平”的书写姿势和“老师写字—我书空”的同步互动，实现读写规范的内化；最终在“表达小舞台”上完成从输入到输出的升华。整堂课在挑战与激励中推进，学生始终兴趣盎然，真正成为学习的主动探索者。

数学课《淘气的一天》围绕“认识钟表”展开，教师以学生熟悉的日常生活为情境，通过谜语导入、儿歌辅助、游戏互动等方式，将抽象的时间概念转化为直观易懂的内容，激发孩子们对数学的兴趣与探索欲。

英语课则从日常指令切入，将语言学习与行为习惯自然融合。在《Twinkle, Twinkle, Little Star》的歌声中，在角色扮演的沉浸体验中，孩子们敢于表达、乐于参与，悄然播下热爱英语的种子。

艺术课程同样异彩纷呈：

美术课《设计好看的盘子》激发学生的创意与审美；

音乐课王丹老师通过多感官联动深化学生的音乐体验，张家萌老师则借助串铃、砂锤等小乐器引导学生在《大雨和小雨》中开展模仿与创造；

舞蹈课以“奇幻列车”情境引导学生感受肢体韵律；

戏剧课《奇妙旅途》通过情境表演，有效提升了学生的表达与协作能力。

家校协同共育 护航“小豆包”成长

在家校沟通环节，老师和家长做了真诚的沟通，表扬所有的孩子从开学到现在各方面都发生了很大的变化，明确了习惯培养的具体要求与家校协作方向。我们期待家校持续配合，鼓励每日阅读、坚持运动、保持良好习惯，共同夯实成长根基。

这次开放日不仅是一次校园生活的展示，更是一场教育理念的深度共鸣。教育是家校同行的旅程。每一次亲子共读，都在积淀学识；每一日锻炼坚持，都在强健体魄；每一个好习惯，都在为未来铺路。让我们携手以今日之用心，育明日之栋梁。相信通过家校合力，每个孩子都能在这片沃土中茁壮成长，绽放独特光芒。