广东
VOL 3630
“我长大后要当医生，发明一种药，让哥哥好起来。”
这是NT弟弟知道哥哥是自闭症人士的第一反应。
39岁的林晓家住安徽，有两个孩子：8岁的NT娃和16岁的谱系儿子。
8年前，弟弟出生时，自闭症哥哥因情绪故意踩坏弟弟的玩具；如今，哥哥已经会护着弟弟。
曾经懵懂的弟弟，也长成了哥哥的小家长，不仅照顾哥哥的衣食起居，更会在外出时挺身保护哥哥，不让任何人欺负他。
林晓说，当年生下二胎，是抱着“赌一把的心态”。
8年过去，她不止赌赢了，还欣慰地看到兄弟二人关系十分融洽。与此同时，对于两人未来的关系走向，她仍怀着一份隐隐的担忧。
口述 | 林晓
整理 | Lila
编辑 | Zoey_hmm
图 | 林晓提供
“你必须跟我哥道歉”
“妈妈，我刚刚要保护哥哥，可他还拦着我！”
暑假的一个晚上，林晓刚收拾完晚饭的碗筷，就接到了小儿子气冲冲的告状电话。
她一听就明白了：准是老大在外面又被人骂了，弟弟替哥哥出头，哥哥却反过来劝弟弟别吵架。
每次傍晚，两兄弟会一起下楼到小区里玩耍。
有时滑梯旁有其他孩子，哥哥会主动走过去，认真地问旁边四五岁的小朋友，“你愿意和我交朋友吗？能和我一起玩吗？”
林晓说，这样的社交方式，在其他孩子眼里难免显得奇怪，有些不懂事的小朋友甚至会直接问老大：“你是不是傻子？”
每次听到这话，弟弟的脾气就上来。
这份毫不犹豫的保护欲，其实来源于弟弟从小对哥哥的认可。
林晓回忆，弟弟也并非一开始就完全理解哥哥的不同。“弟弟很小的时候，他也问过我哥哥为什么和别人不一样。”
面对孩子的疑问，林晓从来不会模糊对待。她坦诚告诉小儿子：“因为哥哥生病了。”
紧接着，林晓开始引导弟弟看到哥哥身上的闪光点：“但这不是坏事呀。你看，哥哥会打鼓、会弹琴。”
林晓借助哥哥的特长，帮弟弟跳出不一样的困惑，让他看见哥哥身上的优点，也在他小小的心灵中埋下接纳的种子。
当哥哥在外受到委屈时，这颗种子便开始发芽。
“只要听听到有人说哥哥是‘傻子’，弟弟立马就忍不住了。”林晓说，弟弟会当场冲上前要求对方：“你必须跟我哥道歉！”
要是对方不肯认错，弟弟会一直跟对方理论，急了甚至差点动手。
而另一边，哥哥一看弟弟要跟人起冲突，反而会赶紧拉住弟弟劝：“没关系，你不可以这样。”
然而，两兄弟的反应却截然不同，哥哥并不在乎傻子这个称号。
“别人骂他“傻子”，他要么不理解，要么就觉得没什么，也没啥情绪波动，“林晓说。
哥哥一般都是淡淡地回应对方：“我不是傻子，”转头继续沉浸在自己的世界里。
令林晓哭笑不得的是，哥哥越是平静，弟弟就越是生气。在弟弟眼里，谁都不能这么骂哥哥。
林晓曾经问弟弟，为什么这么生气？
弟弟说：“我哥哥才不是傻子！我哥可厉害了，他会打鼓、会弹琴，比好多人都强！”
那一刻林晓明白，小时候在弟弟心中种下的那颗名为理解的种子，如今已长成了一棵茂密的大树。
“我要当医生，让哥哥好起来”
回忆兄弟俩的成长历程，林晓说，他们的相处并非一帆风顺。
弟弟刚出生那年，8岁的哥哥出现了情绪问题和破坏行为。他经常故意踩坏、弄烂弟弟的玩具。一开始，林晓和家里人不知是何原因。
她尝试与老大沟通。
“为什么要弄弟弟的东西？”
“（因为）我不玩。”
“这是弟弟的东西，弟弟要玩。”
你的玩具在自己的框里，弟弟的玩具在他的框里，你为什么要把他的玩具弄坏？下次再这样，妈妈就要打你了。”
林晓说，那是她第一次严厉批评儿子。
没想到，话音刚落，儿子哭得特别伤心，边哭边说“我走了，我不在家里了，我不要妈妈，我不要这个家，我要离家出走了。”说完便打开门，站在院子里哭。
那时，林晓突然意识到，孩子并不是无理取闹。而是因为弟弟的出生，让他感到家里的关注都被分走了。她想引起大人的注意，却不知道如何表达。
林晓把儿子牵进屋，擦掉他的眼泪，逐一解释哪些玩具是他的，哪些是弟弟的：“弟弟的玩具你也可以玩，但不可以弄坏。”
在理清物品归属后，林晓又告诉他：
”虽然有了弟弟，爸爸妈妈、爷爷奶奶还是很爱你。“
”你想要什么，妈妈都会给你买；“
”你想吃什么，妈妈也会给你准备。”
经过这次事件后，家里发生了两个变化。
最直观的是，哥哥不再破坏弟弟的玩具。同时，家里人都更加注意平衡对两兄弟的关注。
林晓说，由于弟弟年幼，家里亲戚来时常常给弟弟买东西，为了避免哥哥感到被忽略，爷爷奶奶会特意为他也买一份喜欢的玩具小车。
长此以往，林晓发现，“只要他喜欢的东西得到满足，他就会安心，不再做破坏行为。”
更让她暖心的是，哥哥开始懂得护着弟弟了。
有时亲戚逗他‘你不是不喜欢弟弟吗，我把弟弟抱走了’，他就着急地跑过去抱回弟弟。如果别人怀里抱着弟弟，他还伸手把弟弟抢回来。
随着弟弟慢慢长大，他也开始意识到哥哥的不同。
有一次，林晓带两兄弟去公园，弟弟看到哥哥凭残疾证入园免票，好奇地问：“为什么哥哥有残疾证？”
“因为哥哥得了自闭症。”那是林晓第一次使用自闭症这个词向他解释。
令她意外的，弟弟毫不犹豫地说：“那我长大要当医生，发明一种药，让哥哥好起来。”
那一年，弟弟6岁，哥哥14岁。
弟弟成了哥哥的小家长
“等所有人到齐了，才能动筷。”这是弟弟和跟哥哥外出吃饭时常说的一句话。
如果哥哥忍不住先动了筷子，弟弟会一边轻轻按下他的手，一边提醒：转盘不要乱转，再等一等。
林晓说，这就是兄弟二人相处的日常画面，弟弟俨然一副“小家长”模样。
除了吃饭时的规矩，弟弟还会监督哥哥看手机的时间，让他不要趴着看书，提醒他零食和饮料不能吃喝太多。
严格背后，弟弟心里却也总是惦记着哥哥。
林晓说，有时只有她和弟弟去超市，弟弟总会特意多拿些零食留着，嘴里还不停念叨，“我要留一点给我哥哥吃，我要带回家给我哥吃。”
如今，弟弟上小学，哥哥也顺利升上职校。
每天放学回家，弟弟坐在书桌前写作业，哥哥就在一旁看电视、看平板。
看到哥哥不用动笔写作业，弟弟忍不住问妈妈：“为什么不让哥哥学习呀？为什么不让哥哥也写作业？”
林晓解释：“你现在学的这些内容，哥哥早就学过了，而且哥哥已经从学校毕业了，自然也不用写作业啦。”
听到这样的回答，弟弟只好哀怨地说一句：“我好羡慕他”，然后继续埋头写作业。
有时，弟弟心里也会不平衡。他会把在屋里刷视频的哥哥喊出来，不让哥哥继续玩，还拿出字帖让哥哥一起写。
哥哥特别听弟弟的话。弟弟不让他玩手机，他就会出来写一页字帖。
这些温馨的日常，让林晓感到欣慰，可她也有一份隐隐的担忧：
等弟弟进入青春期，开始在意周围人的眼光，他会不会因为哥哥的特殊表现感到难为情，到那时，兄弟俩的关系还能像现在这样亲密吗？
林晓心里没有答案。
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