闪电评论丨不写论文也能取得学位，论文不该是毕业考核的唯一选项

本科生不写论文也能毕业。

近日，南京航空航天大学发布《关于开展本科生高水平创新成果替代毕业设计（论文）试点工作的通知》，明确2026届本科毕业生可申请用高水平竞赛获奖、创新实践项目结题、学术论文发表、发明专利授权四类成果，替代毕业设计（论文）。这意味着，对于南京航空航天大学本科毕业生而言，撰写毕业论文不再是通过毕业考核的唯一途径。

长期以来，众多高校都把毕业论文作为毕业考核的主要形式，人们也习惯于将撰写毕业论文与取得学位顺利毕业联系在一起。没有论文，或者论文通不过考核就无法毕业。

一定程度上，这样的考核是必要的，也有助于锻炼学生的独立思考能力和文字表达能力，培养其严谨的科研态度。但是，把毕业论文作为毕业考核的唯一途径，弊端也是显而易见的。

比如，对于那些应用型专业的学生而言，其培养重点更侧重于应用实践能力，以及与行业需求接轨的能力。是否能够撰写论文反倒并不那么重要，也跟日常的培训内容相去甚远。要求这些学生写论文，就如同拿运动员的体能标准要求程序员一样，不公平，也不符合时代要求。

“一刀切”对毕业生撰写论文，也催生了论文代写等乱象。近期，有媒体记者暗访论文代写市场，某代写公司招募写手，借助AI工具，一年就撰写论文10余万篇，非法谋利8000万元。论文的价值在于创新性，而目前，大量的论文只是低端、重复的“八股式”、资料性研究论文，以及AI生成的套路化论文。

基于此，长期以来，众多有识之士呼吁破除“唯论文”的毕业考核方式。此次，南京航空航天大学出台政策，是推动毕业考核多元化的生动实践，体现了实事求是，勇于改革探索的精神，值得点赞。

事实上，除了南京航空航天大学，包括北京邮电大学、天津大学、杭州电子科技大学等多所高校，已经迈出了推动毕业生考核多元化的重要一步，出台政策允许学生将学科竞赛获奖、发表学术论文、出版著作等代替毕业论文参加毕业答辩。

毕业考核应该是多选题，全面、客观评价学生的综合素质和能力，不能仅依赖于毕业论文这一单一指标。

当然，推进考核方式的多元化，还只是毕业生考核评价改革的第一步。学生的毕业条件可以多元，但评价标准不能降低。在拓展评价标准的同时，评价规则应制定清楚、落实到位。（文/新南）

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