小学只让孩子“快乐玩”？资深教师直言：不抓这3点，长大准后悔

小学必须看成绩，所有那些说小学不看成绩、主张让孩子开心快乐玩的，我跟你说，长大以后他指定后悔。

我们家孩子一年级时，我们是严格训练的：写作业必须高度计时，30分钟之内必须专注，写完马上去休息。我们有严格的时间概念，这样才使得我家老大到六年级科科都是满分，而且天天运动、弹琴、唱歌、打游戏，还有时间看课外书。老二一年级时，基本上不到一个小时，就可以把作业写得又快又好，因为他不跑神，很专注。

这事是我们家长坐在旁边训练出来的。我们当老师这么多年，见过那些学习特别好的孩子的家长，你只要问他“孩子你咋教育的？”，他总会说“哎呀，我没咋教育，我家孩子都没怎么管”。

我说这全是胡话，不可能，孩子都是训练出来的，早期训练了，孩子后期才能有这个能力。

小学阶段，尤其是四年级之内，是培养学习习惯最关键的时期。有的家长可能会说“小孩就是让他玩嘛，快乐嘛，开心快乐就行”。咱们先别说这个理念对不对，咱就看客观事实。我始终主张一个观点，叫“以终为始”：长大以后，你要他成为什么样子，你就在小学训练他什么。

第一，要训练孩子情绪表达。上初中、高中，被孤立的孩子，好多都是小时候一不高兴爸妈就哄的。你哄多了，到了初高中，家家都是独生子女，谁还哄你家孩子呀？这时候孩子就崩溃了，觉得世界不围着他转了。很多人到了工作岗位上动不动就炒老板鱿鱼，为啥？就是不合群，不以他为中心就受不了。那么这些孩子，倒退到小学阶段，就得训练他正确表达情绪。

第二，还得训练孩子人际关系。好多家长现在动不动就说“我家孩子跟同桌关系不好了”“被同学霸凌了”。那我们就要训练他跟同学之间相处，让他能跟谁都处得好，还不被任何人欺负。

这时候孩子情商高就很重要了。爹妈在家就得跟孩子好好沟通、相处，他跟爹妈会相处，跟同学之间就会相处。如果他在人际相处中不懂得退让、不懂得成就别人，那必然会受同学排挤，人际关系不好，哪来的快乐？

最后一点，一定要教会孩子学习能力。学习好是一种能力，为啥它那么重要？孩子要在学校待12年，如果他到学校科科啥也不会、课课听不懂，一考试就交白卷，你让孩子怎么快乐？

所以你看初中、高中出问题的孩子，都是因为又想学好又没能力，内耗严重。学习好，只有学习能力强，拿到一道题，别人抠10分钟整不出来，你扫一眼，两分钟就搞定，就能比别人节约8分钟去玩，这就是能力。但这能力是老天爷掉馅饼掉下来的吗？不是，是你在别人休闲娱乐的时候，先训练出来的。

有的家长说“哎呀，孩子简单快乐就行，不求他成绩很好”，我觉得你这是在教孩子态度不端正。而且关键是很多家长在撒谎，为啥小时候这么说？因为小学内容简单，他自己都觉得没啥，不重视。

你上了初二、初三试试，中考之前，没有几个家长还会这么说，只会问“你咋不好好学呢？你小时候就学习态度不好，现在跟不上课，能考好重点高中吗？”，他咋不说让孩子快乐了？

这时候孩子就崩溃了：“你原来就认为让我快乐，我快乐了，你对我要求没那么高，怎么突然之间到初二、初三，对我要求这么高了？你爱学习不爱我了？”那我跟你来个一哭二闹三上吊，你整个拿我没招。

到那个时候，孩子的很多价值观就扭曲了。越是优秀的孩子，越应该早一点训练，他未来才更强壮，才能把潜力激发出来。从小上课很专注的孩子，成人之后，做事就容易专注。人的成功就俩字——专注，持续专注就能成大事。

好的教育，就是发现孩子的优点，因材施教，但因材施教绝不是只有快乐。所有穿越成长的过程，我觉得都是穿过痛苦的过程。