十年教师忠告：说透入党、当班干部与学生会的得失

十年教师忠告：说透入党、当班干部与学生会的得失
刚下课，办公室就挤进来俩学生：一个攥着入党申请书草稿，纠结“我成绩中游，入党会不会没希望？”；另一个挠着头问“竞选班长怕得罪人，不选又怕简历空着”。这十年教下来，每天都能碰到琢磨这些事的孩子——入党、当班干部、进学生会，像三道“必答题”摆在面前，有人选对了越走越顺，有人跟风凑数最后落得“两头空”。其实这三件事从没有“标准答案”，全看你想要啥、能扛啥，今天就掏心窝子说说里面的真得失，都是往届学生踩过的坑、尝到的甜，没半句虚的。

一、入党：不是“考公跳板”，是“慢功夫”
不少学生冲入党来，第一句话就是“听说考公要党员”，这话没全错，但只看“用处”忽略“付出”，很容易半途放弃。
先说说实打实的好处。国考、省考里，约25%的岗位明确要求“中共党员”，比如纪委、组织部的岗位，党员身份就是“敲门砖”；就算不考公，国企、事业单位评优时，党员也常占优先，去年我们系评“优秀毕业生”，30%的名额给了党员。更实在的是思想上的成长——写思想汇报、参加党课，其实是逼着你想清楚“自己要做啥”，往届有个学生原本浑浑噩噩，入党后跟着老师做乡村支教，最后考了特岗教师，方向特别明确。
但别光盯着好处，这些“代价”得先想明白。入党流程长，从写申请书到转正最少要2年，期间要上几十节党课、交十几篇材料，有学生为了赶材料熬夜，期末挂了两科；而且对成绩有要求，多数学校要求入党积极分子绩点得在班级前50%，成绩跟不上，再积极也白搭。还有个隐性问题：别为了“有用”才入党，去年有个学生入党后发现考公没选到党员岗，就懒得参加组织生活，最后差点没转正，反而留下遗憾。
二、当班干部：不是“权力”，是“人情练达”
有人觉得当班干部“风光”，能管同学、跟老师近；也有人怕“得罪人”“耽误学习”，其实这活儿就是“痛并快乐着”。
好处最直接的是“能力锻炼”。当班长要组织班会、协调同学矛盾，当学习委员要收作业、帮老师传通知，这些事看着小，其实特别练沟通和责任心。前年有个内向的学生当团支书，一开始说话都脸红，后来组织团日活动，能对着几十人主持，毕业面试时，HR就冲她“组织过10场活动”的经历给了offer。还有个隐性优势：跟老师走得近，有学习问题能及时问，去年有个班长考研，班主任主动帮他找复习资料，比别人少走不少弯路。
但麻烦也真不少。最头疼的是“得罪人”，记考勤时抓了迟到的同学，对方直接拉黑；收作业时有人拖拖拉拉，催急了还被说“多管闲事”。更现实的是“时间冲突”，有个学生当文艺委员，筹备迎新晚会忙了半个月，作业堆了一堆，期中成绩从班级前10掉到20名，后来花了两个月才补回来。还有个提醒：别当“甩手掌柜”，去年有个班长把活儿全推给委员，最后评优时，同学投票没一个选他，反而落了“不负责”的名声。
三、进学生会：不是“履历加分”，是“看清自己”
学生会常被说“能开阔眼界”，但也有人吐槽“就是搬桌子、贴海报的杂活”，其实好不好，全看你“怎么混”。
先说值得去的情况。学生会能接触到不同专业的人，比如组织校园文化节，要跟文艺部、宣传部的人合作，能认识不少朋友，毕业时人脉广；而且能参与大型活动，比如运动会、晚会，统筹协调能力会提升很快。去年有个学生在学生会外联部拉赞助，跟商家谈合作，毕业去了企业做市场，上手特别快。还有个实际好处：评优时“学生会干部”算加分项，去年我们系评奖学金，学生会部长比普通学生多了5分，刚好拿到二等奖。
但别盲目冲，这些坑得避开。最常见的是“做杂活没成长”，有学生进学生会后，天天被安排搬物资、贴海报，干了半年啥技能没学到，反而耽误了自习；还有“层级问题”，部员听副部长的，副部长听部长的，有些学生为了“留任”拉票，反而把人际关系搞复杂了。还有个关键：别为了“履历好看”硬撑，去年有个学生同时当班长、进学生会，最后忙不过来，两边都没做好，反而让自己特别焦虑。
说到底，入党、当班干部、进学生会，都不是“必须选”的路，关键是“想清楚自己要啥”。想考公、走体制，入党值得试；想练沟通、提升责任心，当班干部合适；想认识更多人、做大型活动，学生会可以去。但别跟风——有人啥都没选，一门心思搞学习，最后保研去了985；也有人啥都选，结果成绩掉了、人际关系也没处好。十年教下来，最想说的是：大学不是“比谁履历满”，而是“比谁活得明白”，选对一件事做好，比啥都强。