科左后旗教师风采丨张岩：师者如光，逐梦前行

开篇语：一支粉笔两袖微尘，三尺讲台四季耕耘。他们以渊博学识拆解知识壁垒，用生动课堂点燃求知星火；他们以初心为笔、以坚守为墨，在讲台之上、在服务之中，以爱育爱，以智启智，书写着“为党育人、为国育才”的动人篇章。

燃灯启智，引航星光。金秋九月，桃李沁香 。值此教师节来临之际，科左后旗融媒推出《教师风采》专栏，讲述科左后旗教师教书育人的动人故事，展现他们躬耕杏坛的卓越风采，传递教育温度，凝聚育人共识。今天，我们一起走近甘旗卡第二高级中学教师——张岩。

在甘旗卡第二高级中学，有这样一位教师，他以十二年的坚守与陪伴，诠释了教育的温度与深度。他，就是张岩——一位用信任、专业与爱心，带领学生突破自我、实现成长的班主任兼数学教师。

初秋清晨，甘旗卡第二高级中学的操场上口号响亮，高一新生正在军训。队伍一旁，一个身影始终相伴——张岩老师。虽有教官指导，他却依然放心不下，时而轻声鼓励，时而细心察看学生的状态。

“军训虽然很辛苦，但班主任张岩老师一直陪着我们，特别温暖。训练时，耐心指导我们的动作，学习上也提醒我们要养成好习惯。军训时，有同学身体不适，老师第一时间发现并帮助解决，那一刻真的觉得老师就像我们的家长一样温暖！”甘旗卡第二高级中学学生闫睿说。

这份“大家长”式的陪伴，并非一朝一夕。三年前，张岩接手的那一届学生入学整体基础偏弱缺乏信心，但他没有退缩，经过师生共同努力，多名学生被重点高校录取，不仅在知识积累上取得了长足进步，综合素质也获得了显著提升。

“我是2025级毕业生，刚入学时我的成绩是班级最后一名，内心充满了迷茫和自我怀疑。张岩老师一直没有放弃我，不仅在数学上耐心地为我查漏补缺、梳理方法，更不断地鼓励我，帮我一点点建立信心。老师的信任、坚持和陪伴让我敢于突破自己，最终实现了逆袭，考上了理想的大学。”甘旗卡第二高级中学毕业生吕华强说。

甘旗卡第二高级中学教师张岩：“实现逆袭，我注重‘心法’与‘打法’结合。首先为学生们建立信心，通过发现、放大并表扬他们的微小进步，打破‘我不行’的心态。其次精准教学，将知识点拆解到基础，为不同学生设置切合实际的目标。最关键的是陪伴与坚持，我陪他们早读、逐一检查作业，让他们明白老师不放弃，你就不能放弃自己。”

面对新一届高一学子，张岩早已有了清晰的带班思路。他说班级管理要“法治”与“心治”结合，班主任应是老师、导师和朋友的三重角色。

“高一是重塑的关键期，新学期我会重点抓‘学习习惯’和‘行为习惯’两条线。学习上推行‘三习’闭环：课前预习、课堂勤思、课后反思，并建立错题本制度，让学习高效扎实。行为上培养‘三定’原则：定时、定处、定规，从桌椅整洁到守时礼貌，这些是成才的基础。”说到他心爱的学生和热爱的教学工作，张岩的眼里泛着光。

张岩不仅是三年12班的班主任，同时还兼任高三14班的数学教师，为了让学生学好数学，爱上数学，在数学教学中，他不断探索如何将抽象概念具象化，融入历史背景与现实生活，降低学生的畏难情绪，激发学习兴趣。“孩子们不是因为数学难而不学，而是因为怕而不学——我们要做的，就是让他们不再害怕。我是通过先练基础题提升学生信心，中档题提升能力，再逐步挑战难题，让他们在成功中爱上思考，主动拥抱挑战。”

甘旗卡第二高级中学教师刘香洁：“在工作中，张老师一直是我们学习的榜样，数学课堂上，关注每一个学生状态，挖掘孩子们身上的闪光点，针对不同层次学生讲解多种解题方法，让学生们对相对较难的数学学科充满兴趣和信心。而且，我们经常看见张老师下班后在教室与学生谈心谈话，这种责任感和奉献精神，不是每个人都能做到的，但他却一直坚持着。”

十二年的坚守，让张岩的教育初心结出硕果。2021年获评旗级优秀教师，同年在全旗教师“说课标、说教材”比赛中获二等奖，2024年获通辽市高中数学教师基本功比赛一等奖。这些荣誉，正是对他教学能力与育人情怀的最佳认可。

“从教12年，最深切的感受是：教育是一场温暖的守望。它不仅是知识的传递，更是心与心的碰撞。我陪伴学生经历迷茫、尝试、失败与成长，也在他们的进步和信任中看到自己的价值。教育是相信每一个孩子都可能发出光芒，而我，愿做那个静静点亮火花的人。”甘旗卡第二高级中学教师张岩表示。

来源 │科左后旗融媒