为激发中小学生的科学兴趣,推动青少年科技素养的全面提升,闽南师范大学物理与信息工程学院于2025年暑期举办了一场以“科创筑梦,童心启航”为主题的科创公益夏令营。本次夏令营由学院的大学生志愿者们主导,采用“双龄分轨”模式,分别为中学生和小学生设计了不同的课程内容,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到科学的魅力。
中学生组:理论与实践并行,全面提升科学素养
中学生组的夏令营于7月7日至14日举行,课程内容以物理学的基础理论与实际应用相结合为主,旨在帮助学生不仅了解物理知识的基本概念,还能在实践中亲自体验科学实验的乐趣。课程的初期,学院的教师与大学生志愿者们共同授课,通过专题讲座深入浅出地讲解了物理学中的基本理论,如力学、光学、热学等学科的核心知识,同时介绍了物理学的前沿技术。孩子们在课堂上对“什么是力”、“什么是能量”等物理概念有了更为清晰的认识,并开始尝试将理论知识与实际实验相结合。
在随后的实验环节中,学生们亲自操作了多种物理实验,如测量物体运动速度、平面镜成像实验、凸透镜成像实验等。通过这些动手实验,孩子们不仅对课堂上学到的理论有了更加直观的理解,还深刻体验到了科学实验中遇到的挑战与乐趣。大学生志愿者们精心设计的实验环节既有趣又富有挑战性,激发了孩子们的好奇心与探索精神。参与者之一的大学生志愿者说道:“当看到孩子们从课堂上的理论转向实践操作,看到他们眼中的兴奋与满足,我感到非常骄傲。”
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图为中学生们体验马德堡半球实验。黄梦诗供图
除了传统的实验课程,志愿者们还鼓励学生们进行创新性思考,设计了一些富有挑战性的科学小实验,培养了孩子们的动手能力与创新意识。通过这些课程,学生们不仅提升了科学素养,还学会了如何将物理学的知识应用到实际问题中。孩子们对科学的热爱与求知欲,在这些实践课程中得到了充分的体现。
小学生组:科学实验与创新创意并行,激发探索精神
相比中学生组,小学生组的课程设置更侧重于动手实践和创意设计。7月2日至18日间,孩子们在大学生志愿者的引导下,通过动手实验、电子设计和图形编程等活动,充分体验了科学的魅力。在科学实验课上,孩子们通过亲自操作,感受到了自然科学的奇妙与奥秘。
“光的派对”实验让孩子们亲手操作棱镜,观察到通过棱镜折射后的彩虹光,孩子们兴奋地讨论着光的不同颜色以及光的传播原理;在“纸桥挑战”中,孩子们根据物理原理调整纸张的折叠角度,设计出能承受更多砝码的纸桥,从中理解了力学的基本原理。每一次动手操作的成功,都让孩子们在实践中得到了最直接的科学启发。
电子设计课上,孩子们从最基础的电路连接开始,逐渐掌握了更复杂的电路搭建与编程设计。在大学生志愿者的指导下,孩子们通过连接电路,成功点亮了小灯泡、设计了音乐彩灯,并通过简单的逻辑电路实现了基本的判断功能。特别是在完成“逻辑门电路”的设计后,孩子们对电路的原理和应用产生了浓厚的兴趣,许多孩子还提出了自己对电路设计的想法,表现出了极强的创新意识。
图形编程课则让孩子们通过拖动彩色代码块,设计出自己喜欢的小游戏。在志愿者的帮助下,孩子们不仅学会了如何设计角色和背景,还学会了如何利用编程控制游戏的玩法。通过设计“穿越峡谷”的障碍物和为游戏添加动画效果,孩子们体验到了从构思到实现的过程,进一步培养了逻辑思维和创造力。
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志愿者带领小学生进行科学实验。曹鹭铮供图
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小学生们上编程课。戴可欣供图
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小学生们展示自己的空气动力车。戴可欣供图
大学生志愿者的教育意义与社会责任
这场科创公益夏令营,不仅是闽南师范大学物理与信息工程学院服务社会的一次暖心之举,也为大学生志愿者们提供了反哺社会的实践平台。通过为中小学生提供科学教育与实践机会,大学生们不仅将所学知识转化为实际应用,还在教学过程中增强了自己的责任感与使命感。
在夏令营中,大学生志愿者们不仅是科学知识的传递者,更是科学精神的传播者。他们通过生动的讲解、细致的指导以及充满创意的实验,激发了孩子们对科学的兴趣,帮助孩子们打破了对学科知识的距离感,培养了他们主动学习的热情。一位参与的大学生志愿者表示:“当我们看到孩子们通过实验找到答案时,内心的满足感无法言喻。能通过自己的努力影响他们对科学的理解,我感到非常自豪。”
闽南师范大学物理与信息工程学院的这场科创公益夏令营,虽然已经圆满落幕,但它带给孩子们的科学启蒙与精神财富将会持续发酵。通过这次活动,不仅增强了中小学生对科学的兴趣,也提升了他们的动手能力、创新能力和团队协作能力。这种探索式的学习方式,将继续激励更多的青少年勇敢追寻自己的梦想,勇敢探索科学的无限可能。
未来,闽南师范大学物理与信息工程学院将继续以此为起点,不断拓展公益科创活动的深度与广度,让更多的青少年在科学的星光下,勇敢逐梦,启航未来。
来源:闽南师范大学物理与信息工程学院
作者: 瞿文洁 杨文洁 陈晓滨
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