高考地理中的地膜覆盖

在高考地理中，“地膜覆盖”是设施农业技术的核心考点，涉及农业区位改造、生态环境影响及可持续发展策略。

一、 核心原理与功能

1. 保温增温（核心）

（1）原理

①透明地膜阻隔地面长波辐射散热，减少空气对流热交换。

②太阳短波辐射穿透地膜→土壤吸收→热量蓄积（类似“温室效应”）。

（2）效果

①春季提升地温3~5℃，延长作物生长期（提前播种7~15天）。

②高寒区（如青藏高原）实现喜温作物（玉米、蔬菜）种植。

2. 保水保墒

（1）阻断土壤水分蒸发，减少降雨径流（保水率提高20%~30%）。

（2）干旱区（西北）应用：棉花、瓜类亩产提高50%以上。

3. 抑制杂草

（1）透明膜：升温灼伤杂草幼苗；

（2）黑色膜/双色膜：物理遮光抑制杂草（免除草剂）。

4. 改善土壤理化性质

（1）减少雨水冲刷，防止土壤板结；

（2）提高微生物活性，加速有机质分解（但长期使用破坏结构）。

5. 其他功能

（1）反光膜（苹果园）：增强树冠下部光照，促进果实着色；

（2）防虫膜：银灰色膜驱避蚜虫。

二、 典型区域与应用

三、 高考核心考查角度

1. 农业区位因素改造

（1）自然条件优化

①热量不足→覆膜增温（如高海拔区种玉米）；

②水源短缺→覆膜保墒（西北旱作农业）；

③土壤贫瘠→减少侵蚀（坡地）。

（2）经济效益提升

①反季节上市（早春蔬菜价格翻倍）；

②减少人工（除草、灌溉成本降低）。

2. 生态环境问题（重点）

数据警示：残留地膜超200kg/公顷时，作物减产30%（高考常考阈值）

3. 可持续发展措施

（1）技术改进

①推广可降解地膜（淀粉基/PHA材料）；

②使用加厚地膜（0.015mm以上，易回收）；

③适时揭膜（作物生长中期移除，减少残留）。

（2）政策管理

①“谁使用、谁回收”责任制（如甘肃地膜回收补贴）；

②研发秸秆覆盖、保水剂等替代技术。

四、 地膜类型与选择（高频考点）

五、 高考答题模板

1.例题：分析地膜覆盖技术对我国西北农业发展的影响。

2.答案框架

（1）积极影响

①突破自然限制

a.保水增温，使干旱区/冷凉区可种植高需水需热作物（如新疆长绒棉）；

b.延长无霜期，实现一年两熟（如河西走廊玉米-小麦轮作）。

②提升经济效益

a.增产30%~50%（棉花亩产从300kg→450kg）；

b.节水50%，降低灌溉成本。

（2）生态环境问题

①白色污染：残留地膜破坏土壤结构（20年降解周期），导致作物根系发育受阻；

②微塑料扩散：通过风力/水流污染河流与地下水；

③土壤生态失衡：阻隔水气循环，微生物多样性下降。

（3）改进策略

①技术层面：推广0.015mm加厚膜（易回收）、试点氧化生物双降解膜；

②管理层面：建立“销售-回收”补贴制度（如甘肃每亩补贴20元回收旧膜）；

③替代方案：在水分较好区域改用秸秆覆盖（如宁夏玉米秸秆还田）。

六、 易错点辨析

1.地膜增温 ≠ 温室大棚增温

（1）地膜：仅提升土壤温度（地面辐射为主）；

（2）大棚：提升空气与土壤温度（封闭空间蓄热）。

2.黑色地膜功能误判

抑草为主，升温效果弱于透明膜（高考陷阱题）。

3.可降解膜局限性

（1）降解速度不可控（可能作物未收获已破裂）；

（2）机械强度低（不适用大风区）。

备考提示：结合最新政策（如2025年国家禁用超薄地膜）、典型区域案例（新疆棉田、黄土高原苹果园），重点掌握“经济效益-环境成本-可持续对策”的辩证分析逻辑。