为什么中国式家长的焦虑毫无意义？看完这篇文章你就明白了

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学习成绩、才艺比拼，再加上朋友圈内盛行的聊娃晒娃……

家长们恨不得卷起袖子替娃把所有的事情操办完。

为什么我们会这么焦虑呢？

一个原因，是因为我们相信了很多流行的谬误，自己把自己搞得太紧张、太累。

试试看，能不能把你一颗焦虑的心轻轻地放下，去体会那种只用眼光欣赏，不去动手改造，只提供鼓励和支持，不强加压迫和重负的父母之爱。

我们的孩子，都是一只薛定谔的狗。

虽然做父母的总是忍不住想象孩子的未来，但在无限多的可能性中，孩子到底会有怎样的人生，终究是你无法决定的。

无论你怎样焦虑，都不可能消除生命成长的不确定性。

01.

你眼中的老虎，也许只是野猫

很多父母都处于过度焦虑的状态。

孩子只不过是一次数学考试没考好，就头皮发麻：

“完了，看来他没有数学天分，以后小升初、中考、高考可怎么办呢？ 数学是高考必考的科目，看来他上不了好大学了。 上不了好大学，一辈子不就完了吗？”

然后半夜披衣起床。

上网搜索提高孩子数学成绩的方法，第二天一早，又到处打听哪里有好的数学培训班，晚上就带着孩子去交钱报名了。

还有些父母，好像如果没有事情可以焦虑就活不下去似的。

先是焦虑孩子说话晚；孩子会说话了，又焦虑孩子没礼貌、乱打人；

孩子不打人了，又开始焦虑孩子学不会拼写；

孩子会拼写了，又焦虑孩子在班上不主动发言……

总之，前面的焦虑刚消失，后面的焦虑便接踵而至。

焦虑有益还是有害，关键在于度——焦虑程度要与事情的危险程度相匹配。

老虎会吃了你，非常危险；

狐狸会吃你家的鸡，使你的财产遭受重大损失；

野猫会偷你家的鱼，当然也是一种财产损失，但你辛苦一点儿，多打点儿鱼回来就弥补了。

面对这三种危险，你的焦虑水平应该和它们对你造成的威胁相匹配：

对老虎产生的焦虑最多，狐狸次之，野猫最少。

我刚到美国时，曾经在网上看到一个故事，有位女生给在国内的父母写信说：

“爸爸妈妈，我在美国一切都好，最近还交了男朋友。 他虽然只是初中毕业，没有工作，但是没关系，我向同学借钱给他用，因为真爱是无价的。 他比我大19岁，对我就像对女儿一样疼爱，我很喜欢这种感觉。 他有时候不开心了会打我，但我不会怪他的，因为总是我先惹他生气的。 他有很多爱好，比如滑雪。我们上周一起去滑雪，他把我拉上了黑道，我的两条腿都摔断了。 所以，我现在是躺在医院里给你们写这封信...... 好了，其实前面说的都没有发生，我在美国一切都好，没有交男朋友，身体也很好，只是这学期有一门功课没有及格。”

显然，这位女生是怕父母对她有门功课不及格大发雷霆或者过于担心，虚构了前面那些更糟糕的场景。

先吓父母一下，等到父母担心到了极点才说出她遇到的真正的问题。

这时她的父母肯定已经发现：

功课不及格这个以前他们非常担心的问题（野猫级别）。 与女儿生命有危险、摔断了两条腿、被老男人骗相比（老虎级别），其实不是什么大问题。

在孩子成长的过程中，总是会出现这样那样的问题。

这些问题，有的属于老虎级别，比如，那些严重影响孩子健康，乃至威胁孩子生命的重大疾病和意外事故；

有的属于狐狸级别，虽然不致命，但可能显著影响孩子的未来，比如道德品质、社交障碍、学习障碍等。

而大多数问题，只属于野猫级别，从长远看并不会对孩子产生不利影响。

比如一次考试没考好，对你安排的兴趣班没有兴趣，和别的孩子在操场上打了一架。

遇到老虎级别的问题，你就应该整夜睡不着觉、心急如焚，想尽一切办法全力解决。

遇到狐狸级别的问题，你就应该高度重视、仔细研究，一步一步认真解决。

遇到那些野猫级别的问题，你当然也要应对，但完全没必要彻夜不眠、大动干戈。

如果你对一些影响不大、可以逆转或者大幅减轻后果的问题焦虑不已，好像生死攸关、前途命运在此一举。

那你要清楚，这些过度焦虑，就是自找的。

02.

焦虑太多，当心变蠢

过度焦虑让你使用过多的资源去解决一个次要问题，从长远看得不偿失。

我下面举三个例子，都是人在过度焦虑的状态下犯的简单错误。

1. 低估选择的机会成本

我儿子今年6岁，家长们在一起聊得最多的就是给孩子报什么辅导班。

“6岁之前是学外语的第一敏感期，必须要早点儿开始啊。听说XX培训机构的外教不错，一起报吧。” “现在小学都有要求，入学必须认识100个字，会做10以内的加减法。幼小衔接必须要做啊，一起拼个班吧。” “奥数要从娃娃抓起，将来小升初的时候可以加分。 孩子如果能在奥数比赛中获奖，所有牛校（顶尖的重点学校）都抢着要。去报一个吧。”

这时，我一般都是扫大家兴的那个，这个也不报，那个也不学。

于是，就有家长来劝我：

“孩子反正有时间，闲着也是闲着，多学点东西，艺多不压身，又不损失什么，对不对？”

还真不对！孩子损失了其他选择的机会，付出了机会成本。

机会成本（Opportunity Cost）是一个经济学概念，是指为了得到某种东西而要放弃的其他东西的最大价值。

英语、识字、数学，哪个不重要？

还有手工（锻炼动手能力）、钢琴（接受音乐熏陶，还顺便提升数学能力）、少儿编程（那可是未来最重要的技能）……

不都应该学吗?

可你想过没有，对孩子成长有益的东西很多，但孩子的时间有限。

在有限的时间里，什么是最重要的？

从长远看，决定孩子一生成就的到底是什么？

自主性、社交能力、创造力的作用，至少不比书本知识和考试能力的作用小。

而这些能力的培养也需要时间和机会。

孩子本来可以用上辅导班的时间自由玩耍，家长眼中的“瞎玩”，其实有不可替代的教育功能——

除了可以培养孩子的探索能力之外，最重要的是能锻炼孩子自主选择的能力，让孩子慢慢学会自己做决定。

如果一个孩子整天被家长安排各种活动，在活动中又要听老师指挥，怎么可能发展出自己做决定的能力呢?

如果孩子用这些时间在操场上、公园里和小伙伴一起瞎玩，那就更好了，既可以锻炼社交能力，又可以提高身体素质。

对孩子未来的过度焦虑，使家长对各种机会的实际成本和真实收益无法做出理性判断。

2. 容易以偏概全，乱下结论

我儿子上幼儿园时，一位同班小朋友的家长对我说：

“我也想按照你讲的方法育儿，可是不行啊。我家孩子太差了，没有一点儿竞争力，不给他补课怎么行呢？”

这个小朋友我也认识，非常活泼可爱，我很奇怪她的家长为何会说她太差：

“她怎么太差了？我觉得不比别人差啊。”

这位家长掏出手机，一边说一边划拉着手机屏幕给我看。

“你看看，这是她们班一个孩子画的画，多生动！我们家孩子现在只会画圈圈！ 人家孩子都会写这么多字了，可我家孩子现在只会写自己的名字！ 和她一起学钢琴的孩子弹的，才5岁巳经弹得这么好了。 我家孩子呢？一叫她上钢琴课就像要杀了她似的！”

这位家长，用1、2、3、4个孩子的长处，来和自己的孩子比，就是犯了取样偏差的错误，以偏概全。

她在找老公时，不会拿自己的老公和首富比财富、和演员比相貌、和爱因斯坦比智商、和C罗比身材。

因为理智的人都知道，那不代表平均水平。

但对孩子就不一样了！

父母特别容易把不同孩子的优点集合到一起，成为传说中的“别人家的孩子”。

然后，理直气壮地今天拿他的成绩和班级第一比，明天拿他的身体和运动尖子比，后天拿他的情绪和“乖”孩子们比。

要知道，这世界上除了“我的孩子”，就全是“别人家的孩子”，这相当于要让孩子一个人打赢全世界。

这公平吗？孩子受得了吗？

这些错误，你在找老公或者买车的时候不会犯，为什么在孩子身上就会犯呢?

因为你太焦虑了，过于担心那些“素质”、指标对孩子的影响。

当你对孩子的未来过度焦虑时，会反复检查孩子的各项指标，宁可往上比过了头，也不能往下比松了劲。

这样不客观、不准确的比较，只会让你过多地注意那些其实根本没那么重要的事情，给孩子带来无法承受的压力，对孩子的成长毫无裨益。

3. 焦虑接着焦虑，没完没了

儿子的小学家长会上，校方请家长谈谈最关心的问题。

一年级学生的家长说：

“我们孩子刚入学，特别担心幼小衔接问题。

孩子以前散漫惯了，能不能适应小学的节奏？

我看到孩子每天那么早就要起床，中午还没有午睡，很担心他的小身板扛不住啊。”

二年级学生家长：

“哎呀，这些问题你不用担心，孩子的适应能力是很强的，作息习惯调整一下就好了。

你倒是要注意孩子跟其他小朋友的相处，我觉得这才是小学阶段最大的挑战。

大家在一起六年，要是班级气氛不友好，有排挤、欺凌的现象，那可怎么办？”

三四年级学生的家长说：

“你们这些都是小问题啦，一二年级有什么好担心的？

好好玩就行了。到了三四年级，学业开始加重，你才知道家长不好当啊。

孩子的成绩在班里不理想，我们都得检讨自己哪儿做得不对，怎么才能更好地帮助孩子学习。”

五六年级学生的家长说：

“你们这些都是浮云，小升初才是关键啊。

孩子上不了好初中，那好高中也没有希望，更不用说好大学了，以后一辈子就都毁了。

为了孩子上初中这事，我们都好几个晚上睡不着了。”

我听了一点儿都不奇怪，因为从孩子生下来那天起，我就习惯于周围家长这样的谈话模式了。

最有意思的是，这有时是同一个家长。

她在孩子1岁时担心走路走不好，2岁时担心说话说得晚。

3岁时担心害羞、没朋友，4岁时担心懦弱、被欺负。

小学一二年级担心不适应，三四年级担心成绩跟不上，五六年级担心上不了好初中……

前面的问题顺利解决了，她不是反思自己为何如此焦虑：

“这个问题看起来没有那么可怕，为什么我当初那么担心呢？”

而是立刻扑向下一个问题继续焦虑。

这是过度焦虑者的一个典型特点，焦虑不随着问题的消失而消失。

有老虎的时候焦虑老虎，没有老虎的时候把野猫想象成老虎继续焦虑。

为什么会这样呢？

也许就是过度的焦虑，让你迅速忘记了这些错误，然后把注意力迅速转向地平线上浮现的下一个危险。

03.

你的孩子，都是“薛定谔的狗”

我们的孩子长大后，也许成为销售狗、程序狗、护士狗，也许成为科研狗、培训狗、创业狗。

他们逐步经历过高中狗、大学狗、考研狗，有些是生物狗、化学狗，有些是历史狗、漫画狗。

都要做一段时间的单身狗，大部分会变成养家狗。

如果幸运的话，都是房贷狗……

但是，你的孩子到底会成为哪款狗，你也不知道，就像薛定谔的狗。

当孩子呱呱落地时，一无所知，一无所能，怎么就慢慢长成了那个淘气鬼？

怎么就在脑子里装进了那么多稀奇古怪的东西？

怎么就变成了一个稳重、负责、努力、对社会有贡献的人？

我经常觉得，如果有谁声称明白了育儿，那他一定不明白。

薛定谔的狗，就是育儿中最神奇的一点——

你的孩子有无限的可能性，成为各种狗。

也就是说，你的孩子现在是各种狗态的叠加。

但是，随着时间推移，他身上那无限多种狗态，每天都会坍缩无限多倍。

最终，他只会成为一种狗（当然，他也可能成为一条斜杠狗）。

童年期的孩子，就像微观粒子一样，在本质上就是不确定的。

这个不确定性，当然会引起你的焦虑，这无可厚非。

可是请不要忘了，你要面对的问题，只是一个薛定谔的狗，而不是薛定谔的猫。

薛定谔的猫要面对的，是生死问题。

孩子得了重病，或者吸毒、加入黑社会，这时候不确定的是他能不能正常地活下去，你应该焦虑得日夜睡不着觉。

薛定谔的狗要面对的，只是方向问题。

他究竟是学文科还是学理科？

一个男孩子，不喜欢金融、计算机，却喜欢画画、读书怎么办？

也许一类狗比另一类狗的前途更远大，可哪类狗都可以活出精彩人生；

金融狗、IT狗和美术狗、编辑狗，统计数字能显示哪一类狗能吃到更多的肉骨头，可每一种职业都可以带来乐趣和成就感。

哪一种更好？真的很难讲。

也许在你的眼中，猎犬就是比哈巴狗好，黑狗就是比白狗好，可是你的狗宝宝也许不这么想。

也许到最后你会发现，无论哪一种人生，都自有其独特的价值和欢乐。

这些选择，远没有你想象得那么沉重。

所以，请放手让孩子去做一只薛定谔的狗。

让他去体验和探索未知世界的惊奇，让他去感受在不断地试错与校正中完善自我的骄傲。

每一次体验，都是无限多种可能性的一次探索。

既然无法预设孩子的未来，那就用开放的心态拥抱这个不确定的未来吧。

你失去的是担心孩子偏离你设计的人生之路的焦虑，得到的将是孩子自己开创未来的惊喜。

当我们能够放下焦虑，心态平和，也许，对孩子的成长才是最有益的帮助。

父母的成长，是孩子与世界之间的桥梁。

育儿不慌张，阿呆爸来帮忙，伴你和孩子一起成长。▼

逼死了她