所有落在少年肩头的雨,终将回流成灌溉时代的河。读懂雨声,也就读懂了成长。
一、作文题目长这样
“滴答,滴答,下小雨啦!
小草说:‘下吧,下吧,我要长大。’
种子说:‘下吧,下吧,我要发芽。’
梨树说:‘下吧,下吧,我要开花。’”
根据这段话写一篇作文,可以讲故事、谈感想,也能讲道理,但必须联系自己的生活!
二、题目到底在考啥?
1.想咋写都行:可以写记叙文、散文,也能写议论文,但一定要写自己经历的事,有“我”的影子。
2.核心藏在比喻里:“雨”就像生活给的好机会或帮助,“长大、发芽、开花”代表我们不同阶段的成长。
3.真正要回答的问题:当生活给你机会,你准备怎么抓住它?怎么让自己变得更好?
三、这样立意更容易得高分
A.补全句子找方向:模仿“小草说要长大”,补“我也要____”,比如“我也要进步”“我也要坚持”,然后写自己具体怎么做。
B.分阶段写成长:把“小草→种子→梨树”当成成长的三个阶段:
像小草一样扎根:先打好基础,克服困难;
像种子一样破土:突破阻碍,勇敢向前;
像梨树一样开花:展示成果,实现价值。
C.联系时代大背景:把“雨”想象成国家发展的机遇(比如“双减”政策、乡村振兴),思考自己能为社会做什么。
四、作文结构参考(故事+感悟双线结合)
1.看得见的雨:写一件生活小事,比如放学遇雨躲在公交站,看到雨中的小草、种子、梨树。
2.心里的“雨”:写自己遇到的困难(像考试失利),以及老师、家人、朋友的帮助(就像下雨滋养植物)。
3.时代的“雨”:联系家乡发展(比如河北雄安新区建设),说说自己作为少年能如何贡献力量。
五、范文示例(记叙散文)
题目:雨停之前,我握紧拳头
滴答,滴答。
雨把黄昏织成一张潮湿的网,我攥着刚发下来的数学月考卷——72分,像攥着一块冰。
公交站旁,一株矮矮的婆婆纳被雨点砸得东倒西歪,却仍把蓝紫色的小脸迎向天空。我蹲下来,为它撑上一片卷子——卷面空白处,醒目地躺着老师的红字:“先别急着开花,先学会扎根。”
小草:扎根
雨声渐密。我想起上周的拔河比赛。我们班连败两场,体育委员急得眼眶通红:“再输就出局了!”我把手心的汗擦在裤缝,吼了声:“怕什么,就当一场透雨!”那天,我们全体后仰,鞋底在操场上磨出两道黑印,终于把红绸拉过中线。老师说,那叫“向下生根的力量”。
此刻,我把试卷折成小小帐篷,为婆婆纳挡风。根,要先在黑暗里握牢泥土。
种子:破土
雨丝斜斜飘进衣领,冰凉得像父亲昨晚的话:“考不好没关系,怕的是你拒绝发芽。”父亲在雄安新区做管廊施工,手机里存着一张“地下长城”的照片:纵横交错的管道像沉睡的种子,等待城市苏醒。
我把卷子翻转,在背面空白画下一粒种子,写下目标:期中90 分。雨点落在纸上,墨迹晕开,像胚根突破种皮。
梨树:开花
雨小了,云层被夕阳烫出金边。站台尽头,一株梨树悄然抖落水珠,枝头爆出第一簇雪白。
我抬头,透过花瓣的缝隙,看见公交车驶来的灯光。车门打开的一瞬,我握紧拳头——不是上车,而是把那张72 分的卷子重新展开,在分数旁重重写下:
“滴答,滴答,下小雨啦!
我说:下吧,下吧,我要开花。”
车窗外,城市霓虹在雨幕中绽放,像无数朵提前盛开的梨花。我知道,雨停之前,我已经启程。
六、得高分的小技巧
1.前后呼应:用卷子上的分数变化、梨树开花和城市灯光对比,让文章更完整。
2.语言生动:多用“滴答”这样的拟声词,短句、对话穿插着写,读起来像听雨声一样有节奏。
3.升华主题:把“雨”从自然现象,变成成长路上的困难、他人的帮助,甚至时代的机遇,让文章更有深度。
小结
生活中所有的“雨”,不管是困难还是机会,最终都会成为我们成长的养分。只要读懂“雨”的含义,就能找到属于自己的成长之路!
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.