临安社服中心“童趣探世界”暑期创意课程圆满落幕兰锦社区纪实

夏日蝉鸣渐歇，童趣余温未散。近日，由临安区社会组织服务中心主办，临安区锦南街道兰锦社区、浙江省新时代社区治理和服务创新研究院联合承办的“童趣探世界”暑期创意课程圆满收官。为期三天面向社区及周边居民的暑期拓展课活动中，来自兰锦社区7-12岁的孩子们在AI艺术、非遗衍纸与古建筑智慧的奇妙世界里尽情遨游，用好奇心解锁知识密码，用创造力编织缤纷梦想，在欢声笑语中收获了成长与感动。

科技赋能童心：AI艺术里的创意觉醒

“我想画一只会飞的冰淇淋，它的翅膀是彩虹做的！”在“智绘未来：AI艺术小创客”课程现场，10岁的林雨桐举着平板电脑，兴奋地向课程老师展示自己输入的创作关键词。屏幕上，AI工具正根据她的描述，将天马行空的想象转化为色彩斑斓的图像——粉白相间的冰淇淋球顶着螺旋状彩虹翅膀，脚下还踩着云朵形状的滑板。这场科技与艺术的碰撞，让孩子们率先体验了“创意无边界”的奇妙。

课程伊始，AI应用专家、家庭教育指导师汤虹老师通过大屏幕展示了一系列AI生成的艺术作品：从星空下的城堡到会唱歌的森林动物，从古典水墨画风格的动漫角色到节奏感十足的电子音乐片段。“这些画是机器人自己想出来的吗？”9岁的王梓轩皱着眉头提问，引发了一场热烈讨论。汤老师用“AI学生”的比喻巧妙解答：“就像你们临摹课本上的画一样，AI看了几百万幅人类的作品，学会了模仿，但真正的‘魔法’藏在你们的脑子里——是你们的想法让AI知道该画什么呀！”生动的解释让孩子们恍然大悟，纷纷举手想要尝试“指挥”AI创作。

在实践环节，孩子们分组使用涂鸦王国AI绘画、海绵音乐、即梦AI等儿童友好型工具，围绕“外星生物派对”“会讲故事的云朵”等主题展开创作。8岁的双胞胎兄弟李明轩、李明浩合作生成了一段“夏日池塘音乐会”音乐：“我们输入了‘青蛙打鼓、蜻蜓弹琴、荷花唱歌’，AI真的做出了叮叮咚咚的曲子！”兄弟俩边说边跟着旋律拍手，脸上满是成就感。志愿者小伙伴们则在旁协助调整关键词，引导孩子们观察“换一个形容词，画面会发生什么变化”，让大家在趣味互动中理解“人类创意主导科技工具”的核心理念。

作品分享会上，AI画作在大屏幕上呈现出来，从“骑着恐龙的宇航员”到“会发光的海底学校”，每一幅都闪耀着童真的光芒。“我最喜欢这幅‘彩虹鲸鱼’，因为它的鳞片是用星星做的！”“这个故事里的机器人会帮妈妈做家务，太酷了！”孩子们互相点评的声音此起彼伏，稚嫩的话语中藏着对“美”与“创意”最纯粹的理解。正如兰锦社区文体社工许老师所说：“我们不想教孩子们怎么用AI，而是想让他们发现，自己的想象力才是最厉害的‘操作系统’。”

指尖传承文脉：衍纸艺术中的国风启蒙

“老师，这个‘泪滴卷’怎么捏才能像梅花花瓣呀？”第二天的“指尖上的国风：梅兰竹菊衍纸工坊”里，孩子们围在桌前，捧着彩色纸条认真请教。桌面上，各色衍纸条、镊子、白胶整齐排列，一次性桌布上早已散落着星星点点的纸屑，那是创意萌芽的痕迹。

课程从一段非遗小故事开始：“几百年前，欧洲的修道士用纸条装饰经书，后来这种手艺传到中国，变成了我们今天玩的衍纸。”汤老师展示着精心准备的衍纸作品——红梅傲骨迎春，翠竹挺拔向上，墨兰清雅吐香，黄菊淡泊东篱，孩子们的眼睛瞬间亮了起来。当问到“梅花在冬天开花，说明它有什么性格”时，11岁的陈雨涵抢答：“它不怕冷，很坚强！”这个回答恰好开启了文化浸润的序幕，顺势讲解“梅兰竹菊”象征的坚韧、高雅、正直、淡泊品格，让传统文化不再是课本里的文字，而成为可触摸的精神符号。

基础技法学习环节堪称“指尖的修行”。孩子们屏息凝神，用衍纸笔卷起纸条，手指微微用力捏出弧度，再小心翼翼地涂上白胶固定。7岁的吴语桐起初总把“紧卷”捏散，急得鼻尖冒汗，旁边12岁的姐姐主动示范：“你看，像这样按住尾巴卷，就像给小猫卷毛线球一样。”在互助中，孩子们渐渐掌握了技巧，桌面上的“零件库”越来越丰富：圆滚滚的花心、尖尖的花瓣、细长的叶片……

创意制作阶段，孩子们化身小小设计师。选择“竹”主题的周子墨用深绿、浅绿纸条做出层层叠叠的竹叶，还别出心裁地用棕色纸条卷出“竹节”；偏爱“兰”的徐若曦则混搭了浅紫与鹅黄，“我觉得兰花可以害羞一点，所以花瓣要卷得软乎乎的”。汤老师们穿梭其间，时而帮低龄儿童剪开过长的纸条，时而提醒“涂胶要少一点才不会皱”，更多时候只是微笑着看着孩子们自己摸索。

当一幅幅作品完成时，整个活动室仿佛变成了国风小画廊。孩子们小心翼翼地举起底板，阳光透过窗户洒在衍纸上，折射出奇妙的光影。“我以前觉得竹子就是用来做筷子的，现在知道它代表正直，以后我也要像竹子一样不驼背！”9岁的赵宇辰摸着自己作品里的竹枝干，一本正经地说。家长们来接孩子时，纷纷拿出手机拍照：“没想到孩子能做出这么精致的东西，还知道了梅兰竹菊的意思，比在家看动画片有意义多了！”

浙江省新时代社区治理和服务创新研究院卢彬彬老师全程观摩了课程，她表示：“非遗传承不该是沉重的责任，而应是有趣的探索。让孩子们用手指感受纸张的韧性，用色彩表达对品格的理解，这种体验会比背诵古诗更能让文化扎根心底。”

巧筑古今对话：拼图游戏中的建筑智慧

“你们看，角楼的屋顶有十个角！”“不对，我数到十二个！”最后一天的“巧手筑辉煌：故宫角楼拼图挑战”在一场热烈的“数角大赛”中拉开序幕。当故宫角楼的航拍视频在大屏幕上播放时，孩子们发出阵阵惊叹——飞檐翘角如鸟展翅，红墙黄瓦映着蓝天白云，这座六百年的建筑在镜头下仿佛活了过来。

“为什么角楼要盖得这么复杂呀？”面对孩子的提问，汤老师用“古代建筑师的魔法”来解释：“明朝的工匠不用一颗钉子，就把九千多根木头拼在一起，让角楼站了六百年。就像你们玩积木，厉害的不是积木多，而是怎么搭得又稳又好看。”简单的比喻让孩子们豁然开朗，而现场展示的榫卯模型更是让大家跃跃欲试——用两块木头轻轻一扣就牢牢卡住，“原来这就是不用钉子的秘密！”

拼图挑战赛将活动推向高潮。孩子们按年龄分成五组，每组领取不同难度的拼图。“我们先找边框！”“这片有黄色的瓦，应该是屋顶的！”小团队里分工明确，有的负责分类，有的负责拼接，偶尔也会为“这片该放哪里”争得面红耳赤，但很快又会在“再试试”的鼓励声中重新合作。最小的一组拿到100片拼图，起初手忙脚乱，后来在汤老师提示下发现“角楼的柱子都是红色的”，终于找到突破口；而高年级组的500片拼图前，12岁的组长王嘉琪则学着指挥：“大家先拼四个角，再往中间凑，像搭城堡一样！”

当最后一块拼图归位时，孩子们不约而同地欢呼起来。五组作品并排摆放，从不同角度还原着角楼的壮美，阳光照在孩子们沾着汗水的脸上，那是挑战成功后的荣光。“拼的时候才发现，角楼的每一片瓦都不一样！”“我们组少了一块，后来发现藏在桌子底下了，吓死我们了！”分享环节里，孩子们叽叽喳喳地讲述着拼图中的趣事，而这些“小插曲”恰恰让他们更深刻地记住了角楼的细节——哪几层有窗户，哪部分的屋檐是向上翘的，甚至哪面墙上有彩绘。

最令人惊喜的是“梦想角楼”设计环节。孩子们拿起画笔，在纸上勾勒出心中的社区建筑：“我要给角楼加电梯，让爷爷奶奶也能上去看风景！”“我的角楼顶上要种满花，像花园一样！”“把社区的滑梯和角楼连在一起，又能玩又能看！”这些稚嫩的草图里，有古今融合的奇思妙想，更有孩子们对生活的热爱。

活动尾声，社区活动中心的展示角悄然更新：AI画作旁贴上了孩子们的创作笔记，衍纸作品配上了“我眼中的梅兰竹菊”小短文，角楼拼图照片下则写着“我们发现的建筑小秘密”。家长们驻足观赏，不时拿出手机记录，一位妈妈笑着说：“原来暑假可以这样过——不用刷题，不用上补习班，孩子却记住了榫卯、AI、梅兰竹菊，还交了好朋友，这才是童年该有的样子。”

三方协同育人：社区暑期课程的创新实践

此次“童趣探世界”系列活动的成功举办，是临安区社会组织服务中心、兰锦社区与浙江省新时代社区治理和服务创新研究院三方协同的成果。作为主办单位，临安区社会组织服务中心全程统筹协调，链接资源保障活动顺利开展；兰锦社区则发挥主场优势，不仅提供场地支持，更组织汤老师团队全程参与，确保每个环节安全有序；研究院则从课程设计的专业性出发，将文化传承与能力培养目标融入趣味活动，让教育润物无声。

“我们希望打破‘暑期托管=看孩子’的刻板印象。”临安区社会组织服务中心负责人表示，“通过科技、非遗、建筑这三个切口，既能让孩子们接触前沿知识，又能扎根传统文化，这种‘顶天立地’的课程设计，才能真正让暑期时光有意义。”而这种理念也体现在活动的每个细节：AI课程强调“人类创意主导”，避免技术依赖；衍纸教学不设标准答案，鼓励自由表达；拼图挑战注重协作过程，而非速度快慢。

兰锦社区党委书记王晓琴对此深有感触：“活动报名时，我们预估十几人参与，没想到家长们热情很高，最终来了20多个小朋友。这说明大家需要这样的社区活动——不是单纯的玩乐，而是能让孩子有所收获的成长平台。”课后，志愿者刚把照片发送到家长群，家长们心急的马上就转发朋友圈分享，让这份创意与快乐持续传递。

浙江省新时代社区治理和服务创新研究院的专家团队则将此次活动作为社区教育的案例研究：“7-12岁是价值观形成的关键期，通过‘做中学’‘玩中学’，让孩子们在接触AI时理解‘工具与人类’的关系，在捏衍纸时感受‘品格之美’，在拼角楼时萌发‘文化自信’，这种沉浸式教育比说教更有效。”新时代研究院表示，将总结此次经验，为更多社区提供可复制的课程方案。

活动结束那天，孩子们抱着自己的作品一起合影，笑脸比夏日阳光还要灿烂。有家长在反馈表上写道：“孩子现在看到路边的建筑会问‘这是不是榫卯做的’，画完画会说‘我这个创意比AI厉害’，这些变化比任何奖状都珍贵。”

从AI生成的奇幻世界到指尖绽放的衍纸花朵，从故宫角楼的拼图碎片到孩子们心中的创意种子，“童趣探世界”虽然落幕，但那些关于科技、文化与成长的故事，才刚刚开始书写。“给童年一片天空，让想象力自由飞翔”——这里的每一场活动，都是为了让孩子们相信：世界很大，而他们的创造力，足以探索更远的地方。