傅国涌：“感谢人生中无数的相遇。”

正是人生的短暂，使一切的相遇显得更美。花开了，花也落了，我看重它的绽放，也看重它的凋谢，这个过程即是一个美的过程。

——傅国涌

沉重悼念

｜傅国涌先生

当代著名历史学者，曾担任中学教师。1967年生于浙江乐清。主要关注中国近代史，特别是百年言论史和知识分子问题等。人民网、共识网、天益思想库均有专栏。已出版的主要著作有《金庸传》《叶公超传》《史想录》《笔底波澜》《百年寻梦》《主角与配角》《文人的底气》《追寻失去的传统》《1949年：中国知识分子的私人记录》《百年辛亥：亲历者的私人记录》《大商人：影响中国的近代实业家们》《民国商人》《无语江山有人物》《问史哪得清如许》《帝国尽头是民国》《民国年间那人这事》《从龚自珍到司徒雷登》等，编有《过去的中学》《过去的小学》《追寻律师的传统》等。

《美的相遇：傅国涌教育随想录》，傅国涌 著，华东师范大学出版社，978-7-5675-6418-3，45.00元

出版家范用上小学的时候，读到夏丏尊翻译的《爱的教育》，译者序言中的几句话打动了他幼嫩的心灵：

书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

他一辈子都憧憬这样的理想世界，做着这样的梦。一个人的一生尤其在少年时代与什么样的书相遇，也许充满了偶然性，正是这偶然将开启截然不同的人生。我常常想起童年、少年时代起读过的那些书，在时间的流逝中渐渐都已汇入我的生命当中。正是我接触到的一本本书，让我的世界变得越来越大，每一本书其实都在参与我的人生，让我不断地获得精神的滋养，重新找到前行的勇气，让我禁不住感叹：人与书的相遇竟是如此之美。

当然，人与人的相遇也是美的。夏承焘十几岁时，第一次填词，一阕《如梦令》中有一句：“鹦鹉，鹦鹉，知否梦中言语？”国文老师张震轩给这一句密密加圈，连声夸他作得好。他说就是从那时起，他下定了一生研究词的决心。老师画的朱红圈圈令他终生难忘。马星野在温州中学念初中时，国文老师朱自清每逢发现好文章，总要与学生一同欣赏。以新文学知名的朱老师十分喜欢旧文学，有一次拿到一卷线装的苏曼殊诗集，就找他到办公室共赏。在他心中，朱老师的一句诗、一席话都有值得长久回味的价值。他永远都记得老师在他作文后面批了两句李商隐诗：“何时荆台百万家，独教宋玉擅才华。”他们相处的时间不过短短一年半，却成为他一生的回忆。

我常常被这样的故事吸引，教育就是由一个一个这样的故事构成的，没有故事的教育是死的，教育首先就是人与书的相遇、人与人的相遇。我曾经想过，要是能写一篇《教育相遇论》，甚至是一本书，来讲述课堂内外的相遇，校园内外的相遇，书里书外的相遇，从人与书、人与人到人与世界、人与自我的相遇，该是一个多美的题目，却总觉得千头万绪，一直没有写出来。

前几年，我先后作过几次讲座，都是以“相遇”为题，一是《教育就是与美相遇》，关于民国教育的；一是《人生最美是相遇》，关于我自己的经历。讲座的录音整理稿都收入了这本小册子。这些收集在一起的文字，虽都与教育有关，却零零散散，似乎没有一根线索将它们串在一起，我想到了“相遇之美”，也请朋友们帮我起了好多个题目，最后妻子对我说，不如叫“美的相遇”，可以涵盖所有的文字，无论是我与民国的相遇、教育的相遇，还是与许多师友（他们又都是从事教育的）的相遇。我感谢人生中无数的相遇，从少年到如今，正是这些相遇使人生变得如此美好，什么样的风暴也折不断梦的翅膀。

40年前，我在大山深处偶然接触到的那些读物，依然活在我的记忆里。我喜欢阿根廷作家博尔赫斯晚年的那些谈话，他眼睛看不见了，但心中那么明亮，他的心中似乎装着一个宇宙，他对这个世界的理解，常常不是肉体所能限制的。在我看来，他是触摸到永恒的人，与这样的人、这样的书相遇，真是美不可言。

“什么是永恒？永恒不是我们所有昨天的总和，永恒是我们所有的昨天，是一切有理智的人的所有的昨天；永恒是所有的过去，这过去不知从何时开始；永恒是所有的现在，这现在包括了所有的城市，所有的世界和行星间的空间；永恒是未来，尚未创造出来但也存在的未来。”

我们注定都要成为过去，唯永恒的意义值得寻找。我常常想，教育不就是在短暂中触摸永恒的过程吗？不就是有限的人不断地向无限求问的过程吗？30年前，我在一所乡村中学教书，那里的树丛，流淌着抓人的绿色的树丛，那里的石子滩，一块块被溪水冲刷得干干净净的石头，那里的星空和月夜，我在摇晃的烛光下读洛克、卢梭和孟德斯鸠，在万籁俱寂中仿佛听见过他们穿越时空的呼吸。很远，也很近，我无法想象如果没有与那些书相遇，这一生又将怎样度过。

正是人生的短暂，使一切的相遇显得更美。花开了，花也落了，我看重它的绽放，也看重它的凋谢，这个过程即是一个美的过程。我正在读一本书，俄国作家谢尔古年科夫的《秋与春》——

森林、繁星、河流——世间一切美丽的事物——这恰恰是我们的内心、我们的心灵的反映。可以说，整个世界都是我们自身的反映。正因为如此，遇见松树的时候，我们才怡然欣赏，我们看它，怎么也看不够，我们遇见的不是松树，我们与松树没有任何瓜葛，我们遇见的是我们自己。正因为如此，遇见我们的时候，松树才怡然欣喜，它能够在我们心灵的密林之中找到自己。

每一个句子都充满了灵性，这种感觉真是久违了。我很感恩，在我五十之年，能让我与谢尔古年科夫的文字相遇。

教育是要启人心思，而不仅仅是记忆、重复、练习、答案，教育是要让每个人的灵性被激活，更真实地理解眼前的一切，就是找到自己，找到自己真实的心灵。离开了读书，教育还剩下什么？我不知道。感谢茶居兄，我们相识多年，是他促成了这本小册子的问世。感谢我的妻子曹丽蓉起的书名，我们相遇已经28年，一起生活了24年，共同承受人世的风风雨雨，这是我一生最重要的相遇，当然也是美的相遇。

本文选自《美的相遇：傅国涌教育随想录》后记

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