好的教育就是，孩子有问题，大人先反省

有一个经典故事。

一个人去店里买碗，他随手拿起一只碗，与其他碗轻轻碰撞，想要凭借碰撞声选出好碗。

可是他碰遍了所有的碗，也没有选中称心的。

老板很是不解，他便道出原因：碗和碗之间相互碰撞，能发出清脆悦耳声的，才是好碗。

老板听后，拿起一只碗递给他，让他再试试。

没想到，这只碗与每一只碗轻碰，发出的声音都非常悦耳，他感到很惊讶。

老板笑着说：

“你之前拿的那只碗，本身就是次品，你用它试必然声音都是沉闷而浑浊的；想要得到一只好碗首先你得保证自己拿的就是好碗。”

这个故事虽短，却蕴含深意：行有不得，反求诸己。

家庭教育也是如此。

当我们觉得孩子难教育，满眼都是孩子的问题时，或许最该省察的，是我们自己是否早已成了那只次品碗？

父母若不能做好自己，自然教不好孩子。

父母若看不见自身的问题，自然无法给予孩子正确的引导。

父母懂自省

才能看见问题的根源

教育家李柳南曾在《妈妈的悔过书》中写下自己近10年的教育经历。

她的一双儿女，从小懂事听话，成绩优秀。

然而，当一切朝着美好方向发展时，儿女却先后提出退学，每天待在家里摆烂。

在接下来的一年半里，李柳南一直想方设法解决儿女叛逆、厌学、沉迷游戏各种问题，可无论她如何说教，打骂，或是哀求，儿女就是无动于衷。

她无助又崩溃，于是咆哮着质问：“你们为什么变成这样？”

女儿怨恨地回答：

“都是因为你！你还搞不清楚吗？谁叫你这样把我们养大的？都是你自己喜欢！你从来都不问我们要什么，只想到你自己。”

这句话如同一记重锤，狠狠地敲在了李柳南的心上，让她开始自我反思。

这才发现，不是孩子不与她沟通，而是在长达十几年的生活里，她从不曾和孩子好好说话，张口闭口都是作业、成绩。

孩子退学，也不是厌学，而是因为她把孩子逼得太紧，孩子每天除了学习还是学习。而且，她从不肯定孩子，哪怕孩子考得再好，她也能找到不足之处加以批评。

孩子摆烂，游戏成瘾，也是因为她不让孩子有自己的兴趣爱好，让孩子彻底丧失对生活的热情。

如李玫瑾教授说的：

“当你发现孩子很难教育时，其实问题很早就有了。

孩子的问题往往是大人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。”

孩子的问题，是果。父母的行为，才是因。

所以，当我们想批判孩子时，不妨把目光收回在自己身上，反思自身。

就像种花一样，我们看见叶子黄了，不是去怪花脆弱，而是反思施肥、浇水、松土、光照，这些是否合宜。

正人先正己，父母常自省，看见自己的问题，才能窥见教育的问题。

父母先改变

才能改变孩子

有人曾把孩子和父母的关系比作鱼与水。当鱼出现健康问题，根源往往在于水出现了状况。

若仅着眼于治疗病鱼，即便暂时痊愈，一旦将它放回存在问题的水中，病症必然反复。

教育亦是同理。

想要真正改变孩子、疗愈孩子，关键不在于对孩子的单向矫正，而在于父母的觉醒与成长。

当我们开始审视自身，主动做出改变，就如同改善鱼缸里的水质，当清澈的水流重新流淌，鱼儿自然就越来越健康有生机。

就像教育家贾荣韬，在认识到自己的问题后，他就开始大量阅读教育类书籍，同时记录每天的读书心得。

为了有针对性地改变自己，他又特意做了一个“一日考评功课表”。

每晚临睡前，他就开始根据自己当天的行为，对照要改掉的，要培养的项目逐项评分：做得好填A，不太满意填B，比较差填C。

在填表的过程中，他不断回顾自己一天的行为，内心也随之进行深刻的反思。

当发现今天某项做得不好时，他就会引起重视，第二天刻意把它做好。

所以，虽然一开始表格的A是少数，BC占大多数，但三周后，AB就占了大多数。

坚持三个月后，他成功改掉了容易发怒，听不进别人意见，动辄训斥孩子的缺点。再看孩子的问题时，他已然有了全新的角度。

比如，当儿子考试作弊被请家长时，他不会和从前一样打骂儿子，而是能看到儿子想要考好成绩的愿望，给儿子正面引导。

儿子叛逆不服管，他不再说教，而是陪着儿子打球，先找共同话题，拉近关系，再把自己的想法融入到聊天中去影响儿子。

儿子网瘾严重，他不再暴力制止，而是理解儿子因学习受挫，才在游戏中寻找成就感和信心。于是，他总是留意儿子做得好的地方，给予鼓励和肯定。

慢慢地，儿子就从“问题少年”逐渐变成了一个勤勉上进的孩子，之后更是考上了重点大学。

很认同一句话：优秀始于家庭，始于父母。

孩子就如同一张白纸，你画花他就开花，你画树他便成树。

真正觉醒的家庭，是往自己身上使劲，用自己的修行带动孩子的成长。

父母对了

孩子自然就对了

漫画师王原有一幅父子漫画，让人印象深刻。

客厅里，一位父亲坐在沙发上，抱怨自家孩子不像隔壁的小孩。明明两个孩子差不多同时开始练琴，可隔壁小孩能一直坚持，自家孩子却早早放弃，一心只知玩乐。

然而，他没看到，隔壁父亲在陪伴孩子的同时，也一直坚持用哑铃锻炼身体。而他的哑铃，却放在角落，积满了灰尘。

许慎曾在《说文解字》一书中，对教育作出解释：

上所施，下所效也。

上面施于啥，底下就会效仿啥，就像是一面镜子。

你的一言一行，孩子都照单全收。你展现给孩子什么样，他就会成长为什么样的人。

身教甚于言传，当父母的对了，孩子自然也就对了。

“童话大王”郑渊洁，坚持每天四点半起床写作，写够6000字，36年从未间断。

他说：“先把最重要的事做完，这样一天就非常轻松了，否则什么也做不踏实。”

耳濡目染下，女儿从上小学第一天起，放学回家后的第一件事就是心无旁骛地写完家庭作业，之后才做其他事。

前央视主持人樊登，在创办“樊登读书”时，除了出差，他都会尽量选择在家工作。

每次他在家里阅读、写作，儿子嘟嘟都会在一旁静静地看着他工作，听他讲解。

潜移默化下，嘟嘟也爱上了阅读，不仅涉猎的书类繁多，碰到不懂的问题还会想办法自己查找资料。

问题孩子多是问题家庭的产物，而优秀的孩子多是优质榜样的影响。

为人父母，我们只有放下改造孩子的执念，转而成为更好的自己，用环境熏陶，用榜样示范，孩子才会跟随我们的步伐，一路前行。

《新中式父母》里有这样一段话，值得每一位父母深思：

“这个世界上，有两类父母。
一类是‘吃老本型’父母，他们使用过去自己接受的一套教育方式来培养孩子，假如孩子表现不好，他们通常只会认为传统教育没有问题，是孩子有问题。
一类是‘学习型’父母，他们会去探索与时俱进的教育方式，假如孩子表现不好，他们会反思，然后寻找更好的方式来教育孩子。”

家庭教育，最重要的不是如何教育孩子，而是如何成为好父母。

你的为人、态度和行为，孩子都会看在眼里，记在心上，并体现在他们的行为中。

所以，从今天起，放下说教、打骂和逼迫的旧方式，时常自省，勤奋自勉。

先努力让自己成为一束光，再照亮孩子前行的道路。