教师自杀揭露泰国教育体制危机

一位39岁的泰国女教师自缢身亡，引发全国范围的强烈讨论。事件暴露出泰国教育长期忽视公立学校系统中，沉重的行政负担与结构性低效问题。

死者名叫安努莎拉·川蓝（Anussara Chuanram），是武里南府班武农陶学校（Ban Bu Nong Tao School）的一名英语教师。她于6月16日（星期一）在宿舍内被发现上吊自尽，身旁留有一封遗书，详细描述了她在日常教学以外还被迫承担财务和会计等行政工作的巨大压力。

她在遗书中写道：“这些额外工作对我来说太复杂，不仅因为我能力有限，更因为这个系统本身低效、混乱。”“员工总是提前要钱，但却不提供相应文件，压力太大，我几乎每天都头痛、偏头痛。”

安努莎拉还表达了对同事和学校高层的失望，称他们将大量无法承受的事务推给她独自承担。遗书最后写道：“请不要再把沉重负担压在其他教师身上，别让他们像我一样陷入绝境。”

基层教师普遍困境：制度性压榨

长期以来，泰国中小型公立学校中，年轻教师被额外指派处理与教学无关的行政事务，尤其是财务管理工作。这些教师往往缺乏相关培训，只能自行翻阅旧档案、请教单位或上级，苦苦摸索流程。

一位负责校务财务的教师透露：“我们常被要求先垫付费用再补交单据，但这本身就违反规定。”她表示，这些事务耗时又耗力，包括频繁跑银行、等候排队，还要处理供应商账单、记账、报税等。“没有人帮我，一旦出错就是我的责任。有时真的累到只能哭。”

根据国会教育小组顾问塔纳瓦·素万纳攀（Tanawat Suwannapan）表示，过去学校曾设有“行政教师”一职，专责处理这些事务。但1999年教育改革后，该职位被取消，因为它不提供职业晋升机会。

塔纳瓦指出，教育部虽有计划在每所学校配备专职行政人员，但由于预算有限，许多学校实际上无法落实这一安排。

调查启动：为何这所学校问题如此严重？

基础教育委员会（Obec）已对安努莎拉的死展开调查，相关调查由武里南府初级教育服务区第1区负责，预计很快将公布报告。

Obec秘书长他努·翁真达（Thanu Wongchinda）质疑：“全国有三万多所学校，为什么这所学校的问题严重到让一位教师自尽？”

研究显示，过去十年中，公立学校教师每年有平均83天（在200个工作日中）被用于非教学事务。将近95%的教师报告称每天工作超过8小时。由Rocket Media Lab与健康之道基金会联合开展的在线调查也显示，近一半的教师希望教育部能减少他们的行政负担。

塔纳瓦直言，许多学校高层利用职权，将繁重任务转嫁给年轻教师。“年轻教师直接向校长汇报，不敢反抗，所以分配工作很容易。”他指出，这种“上对下”的管理文化不仅压榨教师，也间接损害学生利益。“教师不能专注教学，教学质量必然下降。最终，国家将为教育崩坏付出代价。”

社会呼吁改革：不要再让悲剧重演

安努莎拉之死引发社会舆论哗然。法政大学“关爱教师项目”呼吁彻查事件根本原因，并提出可持续改革措施。

该项目要求教育部建立透明、高效且有责任制度的校务财务管理机制，以遏止腐败和杜绝“将财务工作强加给普通教师”的错误做法。他们建议聘请专业行政人员管理学校财务，并对校方与教职员工提供相关培训。

此外，项目还呼吁为教师提供心理健康支持与疏导服务，让他们在面对重压时不必独自承受。“这些服务必须方便获取，不能对寻求帮助的人贴上负面标签。”

Obec秘书长他努也表示，将修订适用于小型学校的教育管理制度，简化流程，同时改进线上操作系统，以减轻教师纸面工作量。

众议院教育委员会主席索蓬·萨鲁姆（Sopon Sarum）补充：“学校管理者必须真正关心教师，适时给予认可和支持。”