戈壁的风沙与湘江的水汽,在37岁的热依汉古丽身上交汇。
从新疆阿拉尔到湖南长沙,这段四千公里的旅程,不仅是一次地理的迁徙,更是一位维族母亲在现实夹缝中寻找平衡与突围的微观样本。
在“育儿”与“立业”这道困扰无数女性的时代命题前,她选择了一条看似不可能的路:带着幼女,投身于金职伟业的家政技能课堂,并依托其托育服务,试图同时攥紧孩子的成长与自身的未来。这是一场关于母亲角色、个人价值与社会支持系统的朴素实验。
01抉择:戈壁滩外的微光
阿拉尔,塔里木河畔的绿洲城市。婚前,热依汉古丽曾是一家公司的统计员,指尖敲打的是清晰的数字世界。
婚后,如同无数女性经历的轨迹,生育与育儿成为生活的主轴。三年时光,她在“保胎、待产、带娃”的循环中,感受到的不仅是身体的疲惫,更有年龄渐长带来的就业焦虑。
“年龄偏大不好找工作,孩子又小”——这是横亘在面前的现实壁垒。
转机,源于一次偶然的信息触碰。湖南,丈夫的家乡,一个名为“金职伟业”的企业,提供家政技能培训,更关键的是,它拥有自己运营的托育中心——长沙市雨花区托育综合服务中心,作为湖南省首家区级公建民营普惠托育中心,通过提供分龄、专业、灵活、普惠性托育服务,创新“医育结合”保障健康,解决女性育儿难题。
一个念头如同微光穿透阴霾:也许,可以带着孩子去学习?“边学技能边带娃”——这个看似简单的需求,在缺乏完善社会托育支持的语境下,近乎奢侈。
但对热依汉古丽而言,这是一线生机,她果断从新疆奔赴长沙。
“本来孩子太小我不能离开她,但来到金职伟业,我看到了企业的专业和实力,加上托育园能帮我实现安心上课的机会,我就更坚定自己的选择了。”她的语气里,带着一种劫后余生般的庆幸。
她一口气报名了产后康复、母乳喂养、月嫂、小儿推拿四门课程。为了减轻她的压力,金职老师还特意为她申请了补助。
当被告知孩子入园餐费得以免除时,这份细微处的关怀,让她在异乡的漂泊感中,第一次触摸到坚实的依靠。
02平衡:托育园里的“双轨”人生
长沙的清晨,热依汉古丽的一天,始于将两岁的女儿送入托育中心那扇明亮的门。转身,她汇入母婴护理培训教室的人流。
她的时间表,精确地分割着母亲与学生的双重身份:晨送暮接,课间休息偶尔瞥向手机,那里可能有托育老师发来的孩子活动片段。周末课程紧张时,女儿甚至会被带到教室一角。
这时,金职伟业的老师们展现出了超越课堂的温情,“老师们帮我看着宝宝,还给她买吃的玩的,陪她玩,让我能安心上课。”这份课堂内的默契支持,化解了现实中最尖锐的矛盾。
适应并非一蹴而就。初入园的分离焦虑是必经的考验。“刚开始几天早上送过去,孩子哭闹得厉害。”热依汉古丽的回忆里带着心疼。
然而,托育老师专业的安抚和持续的陪伴,让转折悄然发生。“过了几天就适应了,早上送过去,宝宝自己会说‘去幼儿园’。”孩子这句稚嫩的话语,是她心头最沉重的石头落地之时。
学习的挑战同样存在。长沙闷热潮湿的天气,与干燥的阿拉尔截然不同,孩子身上冒出恼人的痱子,不适的哭闹曾让她手足无措。
是金职伟业老师事无巨细的协助——提前联系住宿、安排孩子体检、安顿宿舍——才让这场跨越地域文化的“求学”有了落地的支点。
“如果没有老师们的帮助,我真的不知道从哪开始。”这朴实的感慨背后,是公共服务体系之外,民营企业所能提供的弥足珍贵的缓冲。
03新生:技能点亮的价值之光
课堂上的实操练习,是热依汉古丽蜕变的关键时刻。
产后康复室里,当老师毫不犹豫地躺上操作台,对她说“别怕,在我身上试”,那份沉甸甸的信任,击碎了她作为新手的忐忑。
小儿推拿课上,她的手指第一次精准地按在婴儿模型的穴位上,心中涌起的不仅是技能的掌握,更是对孩子未来的笃定:“终于能给小宝做科学保健了!”
过往的经历,赋予了学习更深的意义。
她坦言,刚生完孩子时,气血亏虚导致无法母乳喂养的焦虑曾将她淹没,病急乱投医的催乳、效果不佳的产后康复、月子期间对婴儿护理的无知导致孩子频繁就医……
这些切肤之痛,如今在系统的知识面前找到了答案。“我觉得每一门课程都很重要,因为这些都在我自己身上经历过。”
这不仅是技能的学习,也是一场对自身经历的疗愈。
变化悄然发生在更深的层面。丈夫和远在新疆的亲戚们持续的鼓励、甚至远程的资金支持,让她感受到“被看见的价值”。
这份价值感,正转化为清晰的未来图景。
结业在即,满载学习成果的她已将目光投向家乡:“回去后我希望利用学到的技能,服务我们家乡的女性朋友,帮助她们减轻生育养育焦虑。”
她尤其希望将产后康复的理念带回新疆,“生孩子对女人的身体带来的变化太大了,每个女性朋友都应该引起足够的重视。
在她心中,企业“学习带娃两不误”的模式,其核心价值在于:“妈妈们有机会实现自己的梦想,同时孩子们也能在托育园快乐成长,同步解决女性学习与育儿难题。”
个体的突围,在经历现实的淬炼后,最终指向了对群体处境的思考。
04结语
即将告别之际,热依汉古丽抱着熟睡的孩子,再一次回望自己求学的教室,她的眼神沉静而坚定。
四千公里外的戈壁故乡,还有许多如她曾经一样,在育儿与自我实现间徘徊的母亲。这场“托育求学”实验,其意义远超个人技能的提升。
它像一颗投入水面的石子,涟漪触及的是职业母亲普遍面临的“时间贫困”与“支持匮乏”,更是0-3岁托育服务普惠化、专业化这一社会课题的微观印证。
“用心!责任心!真心!”——她用三个词定义这段在金职伟业的旅程。而今求学之旅已经结束,但这段跨越山河的“双轨”实践,已然为后来者投下了一束微光。戈壁滩的星光,或许终将被更多这样的微亮点亮。
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