上海
文/洛水钟鸣
（识局微信公共账号zhijuzk）
昨天，“家长抱婴儿站护学岗”的事，有关部门回应了。内容是这样的：
“该校某班级在具体执行过程中，因采用简单的轮值模式
，且未及时根据实际情况做好人员协调补位工作
，导致出现家长带孩子共同值守的情况。这一现象反映出相关学校班级在工作安排上存在考虑不周、落实不到位的问题。目前，我局已责成学校整改，确保类似情况不再发生。”
“下一步，我局将持续强化“护学岗”管理工作，优化组织模式，严格落实家长自愿参与原则
，坚决杜绝任何变相强制行为，确保“护学岗”工作规范有序开展。”
我去，这个回应写得好啊。它好就好在，可操作性在0—100之间反复横跳：请问，能“不采用简单的轮值模式”吗？肯定能，但应该采用什么复杂的轮值模式呢？
大家都是家长，都很忙，如果因为这个家长抱着婴儿，他就不用参与轮值，那下回其他家长推着老人来站岗呢？带着电脑来站岗呢？
请问，能“及时做好人员协调补位工作”吗？肯定也能，但应该协调哪个人员来补位呢？
补位这种事，大概没有白补的吧，今天这个家长有事，找那个家长补位，明天那个家长再有事，再换谁来补？补来补去，最后还不是便宜了那些“经常有事”的？
再请问，能“严格落实家长自愿参与原则”吗？肯定还能，但应该让哪些家长“自愿参与”呢？
要真说“自愿”，恐怕不会真有人自愿。现在大家都这么忙，如果不是学校有硬性要求，谁会吃饱了撑地去学校门口站岗？
当然，也许会有一部分家长，“为了孩子”，“自愿”挺身而出，但那也是因为他们琢磨着，“学校既然都说了，我要是不去，他们会不会对我孩子不好”，而已。如果学校压根不搞这个护学岗，你看谁还闲的没事去校门口护学？
那，学校能不能不搞护学岗呢？要知道，这玩意确实没啥用，压根护不了一点学，为啥非要整这种形式主义？
现在全国上下都在纠治形式主义，学校是不知道吗。
其实，学校当然知道。但学校的理由是，所谓“护学岗”，是对家长的一种提醒，让他们多参与孩子的教育。
别打量着，把孩子送到学校来，你们就不用管了。这年头，咱流行家校地共建，知道不。
家长们当然也知道。现在的家长，在当年还是学生的时候，当年的家长把学生扔给学校，就几乎啥都不管了；而当他们成了家长的时候，现在的学校把学生扔给家长，就几乎啥都不管了。
敢情就摁着这一波人薅是吧？
所以，有相当一部分家长，对学校的意见着实很大：别的不说，就说这作业吧，就有一多半不是给学生布置的，而是给家长布置的。怎么，老子这是要梦回1998？
但问题是，还有更多的家长，对孩子的意见更大：娃儿，少壮不努力，老大徒伤悲啊！看看你爸妈，不就是吃了学历低的亏吗？你可不能再重蹈覆辙了！
自己烂泥扶不上墙，却总盼着自己的鸡窝里飞出个锦鸡，这帮家长，就是现在“护学”的主力。
可怜呐。他们甚至都不知道，他们的亏不是吃在学历低上，将来他们孩子的亏更不会吃在学历低上。
他们不明白，什么叫真正的“护学”？最高境界的护学，是人家董小姐“4+4”那样的。
别看董小姐现在吃了通报，又是取消这又是追查那的，人家这辈子，注定了衣食无忧。这就是人家原生家庭的容错能力，哪怕我就成了众矢之的，我也一样护我女儿周全。
至于另外那些没曝出来的4+4天龙人，就更不用说了，虽然他们的孩子，还不至于像最顶尖的家庭那样，连学历都不需要，但至少人家这个学历，拿得轻松愉快，依然可以跻身顶尖。
稍差一点的“护学”家长，弄不上4+4，怎么也得给孩子弄个京里的户口，或者整个特长生、自主招生的出路吧？再差一点的，找个少数民族，或者归侨侨眷，玩个假结婚，给孩子中考高考加个十几分，总做得到吧？
最不济，买个顶级学区房，送孩子上个好学校，总行了吧？说句难听的，只有最没能力、最没路子的家长，才把精力放在“抓孩子学习”上，才面对学校的“护学”要求战战兢兢。
这话扎心吗？真话往往扎心。
这世界的真相就是，越是没用的家长，越害怕孩子没用，然而怕来怕去，没用的终究没用。
毕竟这世界根本用不到这么多有用的人。每一个阶层都在想方设法封死下一个阶层通向自己的路，然而每一个阶层都不希望上一个阶层这样对待自己。
可能吗？现实吗？有用吗？
我们都有自己该去的未来。有的人，在还是婴儿时，就注定了“成才”的命运，有的人，怀里抱着婴儿，站在护学岗上，盼着婴儿将来“成才”。
他怀里的婴儿，将来还会走过他走过的路，如此周而复始。除非那婴儿决心不再拥有婴儿。
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