山东
为科学推进25级学前教育专业人才培养方案修订工作，深化校地协同育人机制，3月28日，教育学院学前教育教研室副主任刘晓楠带领赵炳辉教授等一行，先后前往乳山市海峰街幼儿园和乳山市机关幼儿园，开展专题调研活动。通过实地走访和座谈交流等形式，团队深入探讨了新时代学前教育人才培养的发展方向。
调研过程中，教育学院团队围绕园所发展现状、实习生岗位表现及用人单位需求三大主题，与两所幼儿园的园长及骨干教师展开深入交流。园方结合一线实践，提出了三大核心建议：
首先，强调将师德师风作为育人根基。乳山市机关幼儿园园长指出，“教师的言行对幼儿价值观的塑造具有深远影响。”因此，建议在人才培养中更加注重师德教育，提升学生的职业道德素养。
其次，针对实习生在保育操作规范性方面存在不足的情况，园方提出增设急救护理场景化实训，提升学生在突发情况中的应对能力。同时，建议通过园校联合教研，改进《儿童行为观察与评价》课程，采用案例教学法，进一步强化实践操作能力。
第三，顺应教育数字化发展的趋势，园方倡导加强课件制作和AI教育应用等技能培训，系统培养“德能兼备、保教融通、技术赋能”的复合型幼教人才。
此次调研为人才培养方案修订提供了重要的实践依据。教育学院表示，将系统梳理调研成果，优化课程结构和实践体系，进一步深化与优质幼儿园的协同育人机制，努力为新时代学前教育高质量发展输送“德能兼修、保教融通、技术赋能”的高素质应用型人才。
撰稿：许彩华
摄影：邢鹏宇
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