四川
自然界变化万千，奇趣盎然，潜藏着许多奥秘。蝌蚪是怎样变成青蛙的？看似平凡无奇的水，会有哪些神奇的变身？植物旅行有什么办法？我校二年级的语文老师们以课文为媒，课堂上巧妙设置情境，带着孩子们倾听大自然的密语。大自然是宽广的课堂，为孩子们提供了无尽的探索资源。课后，二年级学生围绕“探寻大自然的秘密”展开了系列实践活动。孩子们开启一场大自然的旅行，走进大自然，探寻植物、动物、天象等奥秘，以独特的方式品味学习语文的乐趣。
亲近大自然
万物可爱，人间有趣。秋日融融，孩子们在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，看红叶翠枝，听鸟语风声，放飞心灵，亲近自然；看一看、闻一闻、摸一摸，与花草虫鱼、山水石桥来了个“亲密”接触。他们用各种感官去感受大自然的美，探索大自然之妙。大自然绚烂如诗，一小学子成长如歌。
揭秘大自然
查阅图书、看纪录片……孩子们去探寻更多的大自然秘密。他们拿起笔，用图文并茂的方式，揭秘神奇的自然世界，制作了一张张趣味秘语手抄报。小小手抄报，为孩子探寻更宽广的自然秘密空间打开了一扇门，也把课外知识与语文学习连接起来。
描绘大自然
约“绘”自然，童画美好。孩子们用好奇的眼睛捕捉大自然的靓影，用手中的画笔描绘出所见所想；采撷喜欢的树叶或干花，制作精美的手工作品。或描绘、或剪贴、或捏制，奇思与妙想齐飞，色彩与图案交织，美妙的大自然变成一幅幅艺术品，跃然纸上。
歌颂大自然
丹桂飘香，笔墨书情。孩子们以自然万物为情，以笔墨纸笺为介，用诗歌写下自己对自然万物的感知、对大自然秘密的发现。稚嫩而真挚的笔触，记录着孩子们的观察、思考。在一篇篇诗行里，孩子们种下了探索大自然、热爱大自然的种子，也种下了热爱诗歌、喜爱语文的种子。
丰富的实践活动，让孩子们走出传统课堂，步入大自然的广阔天地，触摸书本之外的自然奥秘，也为他们未来的探索之路奠定了坚实的基础。同时，一份份优秀的语文特色作业，把课内课外学到的大自然知识表达出来，提高了孩子们的语言文字运用能力。让教育回归本真，让孩子回归自然，让教育自然发生！
来源：通川区一小
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