严禁设重点班！江西三地明确

江西三地教育局近日公布“阳光分班”工作方案（通知），提出“不设重点班”，详情如下：

南昌市

8月9日，南昌市教育局印发《关于做好全市义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作的实施意见》。根据实施意见，自2024年秋季学期起，南昌全市公民办义务教育学校每年录取的所有起始年级新生（特殊教育学生除外）全部纳入“阳光分班”范围。

南昌提出，按照学生、班主任“双随机”原则组建班级，坚决杜绝任何形式的重点班、快慢班、实验班、教工班以及其他形式的特殊班级。分班结束后，起始年级学生及班主任不得随意调整班级。

按照学生、班主任“双随机”原则组建班级

根据实施意见，“阳光分班”工作要做到“三公开”，即分班方案公开、分班程序公开、分班结果公开，确保分班工作规范运行，接受社会监督。城区（含县城）学校阳光分班工作由各县区采用“南昌市义务教育阳光分班系统”进行；乡镇学校阳光分班工作由各县区制定方案并组织实施。“阳光分班”按照学生、班主任“双随机”原则组建班级，坚决杜绝任何形式的重点班、快慢班、实验班、教工班以及其他形式的特殊班级。

“阳光分班”综合考虑男女生比例、双胞胎捆绑等情况，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例大体相当，师资配置合理均衡。分班结束后，起始年级学生及班主任不得随意调整班级。因特殊情况确需调整的，需由学校制定调整方案并报所属教育主管部门批准后进行。

分班结果要第一时间公布

南昌要求，在“阳光分班”工作开始前，各县区要指导辖区内参与“阳光分班”的各义务教育学校根据新生总数男女比例确定班级男女比例，结合招生工作实际合理安排起始年级招生班级数及班额数。要重点做好师资队伍建设，选定班主任并上报所属教育主管部门备案，同时根据年龄、职称、性别等因素均衡搭配任课教师。

义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作在秋季学期开学前完成，分班结果要第一时间公布，家长可进入“昌通码”APP、“昌通码公众端”微信小程序智慧入学平台或教育服务专区查询分班结果。对“阳光分班”后到校登记报到的学生，也应严格按照相关原则和要求随机均衡分配到班。

各县区“阳光分班”工作应邀请新生家长代表、纪检监察人员、责任督学以及人大代表、政协委员等参与现场监督，实施过程全程录音录像刻盘存档备查（有条件的县区可线上直播），确保做到阳光、透明、公开。

抚州市

2024年秋季学期起，抚州市义务教育阶段学校起始年级（小学一年级、初一年级）以及新开设年级，全面实行“阳光分班”。详情如下：

总体目标

建立健全义务教育学校（含民办义务教育学校，下同）“阳光分班”长效机制和监督检查机制，2024年秋季学期起，全市义务教育阶段学校起始年级（小学一年级、初一年级）以及新开设年级，全面实行“阳光分班”，确保班额分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，维护教育公平，办好人民满意的教育。

基本原则

（一）公平公开原则

义务教育学校“阳光分班”要坚持全面实行公开原则，做到方案公开、程序公开、结果公开、投诉举报电话公开，广泛接受社会监督，确保分班工作公平公正、规范运行。

（二）均衡分班原则

义务教育学校“阳光分班”要确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例大体相当，师资配备合理均衡。严禁通过组织入学考试、面试等方式进行分班，严禁举办重点班、快慢班、实验班、教工班以及其他形式的特殊班级。

（三）随机分配原则

实施科学分班、均衡分班，按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、学科等）“双随机”原则对学生进行随机分班，先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级学生、师资基本均衡。

（四）基本稳定原则

分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报属地教育行政主管部门同意后进行，调整过程须严格遵循本条一至三项原则。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。

工作重点

（一）加强组织领导

各地各校要高度重视，加强组织领导，成立专项工作小组，明确责任分工，建立科学有序、运转高效、公正透明的分班工作机制，有序组织 “阳光分班”工作。

（二）制定公示分班方案

各县（区）教体局、市直义务教育学校要结合本地本校实际，制定“阳光分班”具体工作方案和操作方法。学校严格按照“三重一大”议事机制等形式，对分班方案进行讨论、集体决策。方案经所属教育主管部门同意后方可实施。在分班前，各地各校及时通过单位官网或微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，营造良好氛围，接受社会各界监督。

（三）规范实施分班方案

在分班过程中，应邀请教育行政部门人员、纪检监察人员、人大代表、政协委员、家长代表等全程参与现场监督和随机分班，确保分班过程透明公开。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期内向就读学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。符合“阳光分班”条件的乡村学校、小规模学校可由乡中心校统一实施。分班过程实行全程录音录像。

（四）及时公开分班结果

学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。确认无误后将分班结果上传至江西省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。

各地各校要高度重视，加强组织领导，成立专项工作小组，明确责任分工，加大对“阳光分班”政策的宣传引导，回应关切，营造良好社会氛围。要主动公开监督举报电话和邮箱，畅通举报渠道，及时依法依规核查处理相关投诉举报，对于违规学校和个人，应予以严肃追责。各地“阳光分班”落实情况纳入对县（区）综合考核的内容。

各地教育行政部门要加强对义务教育学校“阳光分班”工作的监管，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式检查各义务教育学校工作开展情况。市教体局将结合开学督查，通过听取汇报、师生访谈、查阅台账资料等多种方式检查阳光分班工作情况，确保“阳光分班”政策落实落地。

上饶市

为全面贯彻落实《关于印发的通知》（赣教办字〔2022〕18号）《关于印发的通知》（赣教基字〔2024〕12号）以及《关于做好2024年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（赣教基字〔2024〕26号）等文件精神和要求，进一步规范中小学办学行为，维护教育公平，结合我市实际，制定本工作方案。

一、总体目标

建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，维护教育公平，办好人民满意的教育。

二、实施时间、范围

2024年秋季学期起，全市义务教育阶段学校（含民办学校）起始年级（小学一年级、初一年级）以及新开设年级，一律按本工作方案进行“阳光分班”工作。各地各校“阳光分班”工作应于秋季开学前完成。

三、基本原则

（一）公开原则。义务教育学校“阳光分班”要坚持全面实行公开原则，做到方案公开、过程公开、结果公开、投诉举报电话公开，广泛接受社会监督，确保分班工作规范运行。

（二）均衡原则。义务教育学校“阳光分班”须确保各班在生源、师资、教学资源、学位、性别比例等方面基本均衡。严禁通过组织入学考试、面试等方式进行分班，严禁举办重点班、快慢班、实验班、教工班以及其他形式的特殊班级。

（三）科学原则。实施科学分班、均衡分班，按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则，先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级生源、师资基本均衡。

（四）稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报教育行政主管部门同意后进行，调整过程须严格遵循本条一至三项原则。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。

四、工作流程

（一）制定分班方案。“阳光分班”工作原则上由属地教育行政主管部门统一组织实施，市直义务教育学校纳入信州区统一组织实施。鼓励各地运用信息化手段进行分班，尚不具备信息化分班技术的地区可以以学校为单位具体组织实施，学校要成立由校长担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“三重一大”议事机制等形式，对分班方案进行讨论、集体决策。分班方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、分班操作流程等。

（二）上报审核备案。各地教育部门要加强过程性指导，经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需报学校所属教育主管部门同意后方可实施。

（三）公开分班方案。各地各校在分班前，要及时通过单位官网或微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案。

（四）规范实施方案。各地各校在分班过程中，应邀请家长代表全程参与现场监督和随机分班，可根据实际情况邀请责任督学以及纪检、人大代表、政协委员等参与。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。分班过程要全程录音录像、过程性资料存档备查。

（五）公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公开公示，确认无误后将结果上传至江西省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各地各校要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，建立科学有序、运转高效、公正透明的分班工作机制，有序组织 “阳光分班”工作。

（二）强化监督，规范实施。各级教育行政部门要加强对义务教育学校“阳光分班”工作的监管，通过现场监督、线索核查、实地督导等方式检查各地各校工作开展情况。市教育局将结合开学工作检查，通过听取汇报、师生访谈、查阅台账资料（分班方案、分班学生名册、任课教师团队名册、监督过程材料等）等方式检查阳光分班工作情况。

（三）加强宣传，营造氛围。各地各校要加大对“阳光分班”政策的宣传引导，广泛利用网络、媒体和家长会等多种形式，积极向广大家长和社会宣传“阳光分班”的目的意义、程序方法，积极营造良好社会氛围，促进教育公平。

（四）强化责任，严肃问责。各地要主动公开监督举报电话和邮箱，畅通举报渠道，及时依法依规核查处理相关投诉举报，对于违规学校和个人，应予以严肃追责。对于民办学校违规的，视情节轻重核减学校下一年度招生计划。

来源：江西发布综合各地教育局发布