赵慧：援疆就是多奉献

“援疆对我来说，是责任，更是使命！”2023年8月，来自吉林省延吉市第三高级中学的资深教师赵慧怀揣“援疆就是多奉献”的工作热情，毅然踏上了援疆的征程，投身到充满挑战的工作中。

传道授业引导学生坚定文化自信

师者，传道授业解惑也。

教学中，赵慧发现部分学生对文化知识掌握得不扎实，尽管讲课节奏慢并不断重复，可这部分学生还是难以真正理解相关知识点。

如何教学？这是赵慧来疆的第一个挑战。

为了解决这个问题，赵慧认真研究、不断尝试，她改变了30多年的教学思维，把每天所有授课内容制作成PPT，让听不懂的学生随时回头看、反复听，通过视听结合的方式打开他们的认知通道。

“赵老师旁征博引，通过古今中外的穿越对比，用大量的史实、故事，让我们去感悟、去判断，语文课被赵老师讲得很生动。”地区师范学校普职融通（2）班学生沙依拉·沙依兰别克说。

除此之外，赵慧还主动巡视早、晚自习学生学习情况，承担起周考、期中、期末考试命题工作，尽其所能为学生答疑解惑。

“一学期下来，同学们渐渐跟上了节奏，学会了学习方法，很多同学养成了随听随学随记的好习惯，班级平均成绩成为年级第一。”赵慧说，每当看到学生求知若渴的目光，相信自己能教好学的信心更坚定了。

“一对四师”留下带不走的队伍

“布拉克，关于你的未来，老师有了新的想法，想听听吗？”刚下课，赵慧便拦住了正要跑出去的学生布拉克·叶尔木拉提。

“那快和我说说。”布拉克停下脚步，惊喜地看着赵慧。“你很有滑雪天赋，可以考虑毕业后当滑雪教练，这里的冰雪旅游未来可期……”听到这里，不少学生和老师纷纷驻足，聆听起二人的谈话内容。

“这样的交流看似随意，但可以让学生感受到老师对他的重视。”事后，赵慧耐心给在场老师解读了此番谈话的用意——师生之爱源自真心交付。

援疆不仅仅是“输血”，更重要的是“造血”——赵慧深知这是援疆工作的重要意义。

援疆伊始，了解到赵慧有多年班主任经验，校领导决定将4个新任班主任交给她来培养。面对如此重任，赵慧欣然接受，毫无保留把自己的工作经验、教育理念、职业信仰传授给他们，只为留下一支带不走的队伍。

无规矩不成方圆。赵慧首先帮助班主任根据各班实际，制定并规范各具特色的班级管理办法，然后点对点、事对事加以完善，并定期开展主题培训，做好班主任的心理辅导，不断提高班主任处理问题的能力。

“在赵老师身上，我学到的不只是先进的理念、丰富的经验，更多的是她严谨勤奋、尽心尽责、追求高品质的工作态度。”地区师范学校普职融通（2）班班主任路晨说。

“结对认亲”这里有了第二个家

“我与当地教师‘结对’，与学生‘认亲’。每逢周末节假日，我会根据学生的情况进行家访。”赵慧说，“家访非常有意义，可以让我们更深入了解学生的家庭情况。”

学生小巴（化名）的爷爷因患有腿疾长期卧床，小巴为照顾爷爷请假在家。赵慧知道后，利用周末，联合地区师范学校的6名援疆教师专程去他家看望，并给他带去了《钢铁是怎样炼成的》《毛泽东传》等书籍，勉励他好好学习。

注入正能量是教育取得成效的原动力。“通过和孩子们经常交流，了解其家庭情况、成长过程，知道他们的所思所想，是把握好思想教育的根本。”赵慧说。她已和4位学生结为亲戚，在生活和学习上给予帮助。

回顾赵慧近一年的工作，年轻班主任们管理日渐成熟、学生教育日渐细致，所带班级在学校几次大型活动中都获得优异成绩，彰显了优秀班集体的力量。

“援疆是国家的召唤，不可辜负，我义无反顾，躬耕不辍。”赵慧的这句话道出了她的援疆情怀。

阿勒泰地区融媒体中心记者胡俊秀