警惕自媒体误读入学政策蹭流量

近日，北京市教委发布2024年义务教育阶段入学工作意见后，部分自媒体立刻就“登记入学”方式关联学区房进行话题炒作，引发公众对入学政策的误读。对此，北京市教委及时进行澄清，表示2024年北京市保持政策执行的稳定性和一致性，继续坚持免试就近入学的原则等。

不难发现，每到中小学招生季，各类教育自媒体信息满天飞。有的个人和商家为了在流量池中分一杯羹，通过曲解政策、捏造虚假事实、煽动情绪等方式误导家长，频频引发社会舆情，造成不良影响。以今年的北京市义务教育入学政策为例，一些自媒体声称北京“单校划片”的时代要回来了，“多校划片”正在逐渐退出，学区房可能又要受到市场热捧。理由是入学政策不再有“以多校划片为主”的表述，而是强调“以登记入学”为主。此言乍一听很有道理，再加上关联非常敏感的学区房话题，一时间引发热议。

然而，稍微梳理一下往年的政策不难发现，北京市一直坚持免试就近入学的总基调。同时，结合人口变化等情况，在以登记入学为主的基础上，在热点区域探索实施了六年一学位、新购房多校划片等政策。可以说，相关政策具有稳定性和一致性，符合社会和家长的预期。在这样的现实之下，过度解读“以登记入学为主”的表述很不妥，且有误导之嫌。

一些自媒体为何要进行这样一番操作？其实背后大多有一番“生意经”，比如炒作话题借机涨粉、为房产销售“拉客”等。有鉴于此，各地教育行政部门在大力推进“阳光招生”的基础上，应主动跑进舆论场，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。在发布涉及利益群体较为广泛的重要政策前，教育行政部门不妨对舆情有一定预判，及时就政策表述中的变化进行解读，掌握舆论的主动权。对于一些曲解政策的自媒体声音，应及时回应澄清，解除群众的困惑，阻断不良信息的传播。

确保教育自媒体内容导向健康正确，持续优化内容生态，政府应发挥好监管、引导和服务职能。自媒体的发展重塑了信息传播的格局。对于家长而言，不少优质的教育自媒体解答了育儿方面的诸多难题，提供了具有一定借鉴价值的教育经验。因此，各地教育行政部门可联合网信部门，定期对当地教育自媒体全面摸排，动态掌握重点教育自媒体账号运营情况，建立重点账号清单。对于经常发布不良信息、煽动放大教育焦虑情绪的自媒体要及时约谈、清理；对于影响力较大的教育自媒体，可将其纳入联盟组织，签署自律公约，加强联动，形成共同营造良好教育舆论氛围的合力。

压实网站平台主体责任，引导网站平台做好信息内容管理的第一责任人。近几年，教育自媒体的快速发展给网站平台贡献了巨大的流量和经济价值，但也出现了不良导向的教育信息充斥网络的问题。各网站平台有责任加强账号规范管理、健全内容审核机制、提升信息内容质量、规范信息内容传播。教育信息易引发舆情，各网络平台应对发布教育信息的主体设置一定的门槛，增加主流媒体信息服务订购数量和比例，优化信息内容生产供给。简而言之，就是守住价值底线，让真正优质的教育信息更好地抵达用户。

在新的媒介环境下，营造良好的教育生态面临诸多新的挑战，需要不断努力，凝聚更大合力。对于教育自媒体，既要鼓励其发展，又要持续引导其提高责任意识。只有用专业精神做好内容生产，不曲解教育政策、不唯流量至上，教育自媒体才能成为家长育儿的助力者、教育事业发展的助推者，同时赢得自身的长远发展。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2024年05月08日第2版

作者：刘钰