教学质量是学校生存和发展的生命线,是教育教学永恒的主题。4月29日晚,峨眉三小在讲学厅召开四、五年级教学质量工作会,四、五年级任课教师和全体行政参会,会议由教学管理中心副主任骆秀明主持。
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会议开始,由教学管理中心副主任帅智华针对四、五年级上册期末考试成绩,作了详实的数据分析。帅主任从四、五年级语数英等各科在全市和年级内的横向和纵向两个方面,肯定了四、五年级取得的优异成绩,分析了两个年级的优势,剖析了存在的不足,从上期期末考试传递出的信息分析,强调在最后的两个月中只要我们团结协作、整体作战,方法助力,实干加巧干,就能以不变应万变,一定能再创辉煌。
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教学管理中心主任杨晓兰分享了教学质量提升策略:1.激发学生内驱力,坚定理想信念,以榜样的力量,凝聚所有微光,建设好班风好学风。2.提升课堂教学效益,精准定位教学目标,坚持教学相长,聚集教学重难点,凸现知识本质,拓展思维训练,有效培育核心素养。3.精研考题,精研作业,精研学情,精心训练,提炼方法,举一反三,提升有品质的分数。
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分管教学副校长鲁春梅就狠抓质量,行动落实,提出四点建议:1.加强班级建设,以优良学风促进质量提升。特别要重视学生思想教育,关注心理健康。2.做实做细教研,向课堂要质量。特别要以课标精神引领高质量学生学习活动。3.教研组齐发力,加强作业研究。特别要分工协作,群策群力,向细处要质量。4.深挖细判,尊重差异。关注学生,分层教学与作业,把因材施教真落实。鲁校长希望老师们以本次质量分析会为契机,以更大决心,更高目标,更强行动力,共同实现提质新愿望。
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杨丽校长肯定了四、五年级上期取得的进步与成绩,对教育教学质量提升做出强调:1.严爱有加,点燃学生内驱力。2.精磨细研,重在实效。精研课标、精读教材、精备教学,精彩呈现,注重知识勾连,提高课堂教学效益。3.科学设计作业,重视作业讲评。作业选择依据学情科学选择,作业布置分层递进动态调整,作业讲评形式多样激发兴趣。4.团队聚力,取长补短,整体提升。5.家校协作,融通配合,用爱和关心形成教育合力,让每一个孩子健康成长。
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向桂英书记站在全局的高度,既给老师们分析现状、又明确目标,指明方向,还给老师们提出殷切希望:希望全体教师既有忧患意识,同时又有必胜信心;班级管理有决心有方法,持之以恒建设优良班风学风;质量提升有策略有措施,关注细节注重过程,用心做事用爱育人;保持良好的精神状态,坚守岗位潜心耕耘;团结协作追求卓越,打造三小教育教学质量新高地!
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“合抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土”,通过此次会议,全体教师凝心聚力担使命,奋楫扬帆新征程:精知识,精教材,精技术,精思考;重教研,重打磨,重学习,重成长;记初心,善用心,强信心,磨匠心。精研课标,精准施策,精进笃行,守教育初心,育生命自觉,书写三小最美的教育篇章!
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