现实版“予人玫瑰，手有余香”故事在郑州两所学校上演

顶端新闻记者 杜世民 实习生 高蓓蕾 文/图

现实版“予人玫瑰，手有余香”的故事从文字照进现实：

一边是高中生感触于捡来的作业本上的真挚语言，一边是小学生被失而复得的作业本中的小纸条鼓舞。

双向奔赴的两本作业，竟让一路之隔的小学生和高中生结缘。

郑州版“予人玫瑰，手有余香”

故事要从一本作业开始：

这本作业属于郑州市二七区政通路小学二(8)班学生胡雅菡。

4月17日，她在学校附近丢失了作业本。

而这本作业，被下晚自习的郑州市第二高级中学高二人工智能班学生孙家乐无意中捡到。

打开作业本，孙家乐被胡雅菡作业本里工整的摘要所触动：

“予人玫瑰 手留余香。”

“平时帮别人，急时有人帮。”

“失信不立”

“诚信者，天下之结也。”

“小信成则大信立。”

孙家乐心想：这些摘要不正是我们学生应有的模样吗?

想到小学生会因丢失作业本而着急，第二天一大早，孙家乐就来到二七区政通路小学校门口。

但因为上课时间不同，他没有等到人，只好返回学校继续上课。

一直等到4月19日，丢失的作业本才被送到学校门卫室。

与作业本一起送回去的还有孙家乐为作业本主人胡雅菡写的一张小纸条和一支红色水笔。

纸条上写着：

看到你工整的字迹和摘抄的内容后，倍感欣慰，特别是那句平实肯帮人……

你证明了天道酬勤或者说努力的人运气不会太差，你的价值观非常好，正直且纯粹，继续加油，同学你对着空气说声谢谢就行，或者不用。

我是对面高中高二的一名学长，很荣幸能帮到你，Salute!(送你根笔)。

双向奔赴的心意，一路之隔的两所学校更近

收到作业本，胡雅菡开心，没想到作业本还能被找到并且送回来。

“特别是大哥哥给我写了鼓励的纸条，还送我一支红笔，我太高兴了。”

带着这份感激，4月26日，郑州市二七区政通路小学胡雅菡走进郑州市第二高级中学，见到了给自己写纸条的大哥哥孙家乐。

提到那张字条还有那支红笔，孙家乐很腼腆：“我看到作业本里写的内容，觉得无论贵重与否都要把它归还，想着一定要传达这种美好的品质，红笔嘛，红色，其实也是表达着一种向上的力量。”

胡雅菡还带来了另一份巧合，她的的爸爸就是在郑州二高毕业的，爸爸还给大哥哥写了一封感谢信。

感谢信用中英文书写，信中写道：

学弟你好，小小的作业本承载的是一名小学生对学习虔诚的膜拜和无上的尊敬;归还作业本，赠与祝福真言、附赠小礼物，你小小的善举传递着幸福，倡导着助人为乐的大文明。——郑州二中2000级学长。

胡雅菡把爸爸给大哥哥准备的水杯送给了他，并表示自己也要学大哥哥一样学雷锋、做雷锋，好好学习，记得多喝水。

“学校得知胡雅菡小同学要来以后，我们特意为她挑选了适合她的读物和学校的笔记本与文化书签，希望知识一直陪伴着孩子。”郑州市第二高级中学副校长谢悦说。

丢失的作业背后，完美契合了两所学校的校训

两所学校也因两位学生的相识有了更多的缘分。

“郑州二中给学生们的寄语就是‘健康、博爱、有为’，这六个字支撑着学生们的终身发展。”郑州市第二高级中学副校长狄雷刚说。

无独有偶，二七区政通路小学将“求真、向善、向美”定义为学校精神。

善良、助人等美好的情感在两所学校相似的育人理念间流动。

“我们一直注重对学生的德育的培养，新生入校以后，学校为他们发一份德育评价手册，围绕品德类、学习类、健康类、生活类、安全类制定行为习惯评价指标。”郑州市二七区政通路小学教育集团校长刘俊彦说。

通过一年一次的学生自评、学生互评、老师评价让孩子养成良好的道德品质，这份评价手册也将伴随孩子六年。

“作业本不会流动，可作业本背后的故事会流动，这再次印证了我们的学校精神，在培养学生上的卓有成效。”刘俊彦说。