掐丝珐琅怎么掐丝？闵行这位最美手作人走进学校……

继“泾”彩文化课堂钩针编结、舞龙等传统非遗项目在华东师范大学附属紫竹小学开出社团课程后，掐丝珐琅这门精美的非遗技艺也走进校园，受到了老师和同学的欢迎。

这也是吴泾镇“泾”典集理论教育大众化创新实践项目之一，通过充分挖掘区域非遗文化资源，打造“泾”彩文化课堂，让传统的中华文化在与现代文创作品的结合中，焕发出全新的活力。

掐丝珐琅工艺的由来？如何掐丝、捋丝、上胶？线条要怎么剪断？剪刀要怎么拿？金丝是否闭口关系着后续的点蓝上色……在文化课堂中，闵行区最美手作人、掐丝珐琅非遗技艺推广者——董慧，正在将这门传统工艺的技艺极致耐心地教授给同学们。

而同学们的认真表现让她意外之余颇感欣慰。“每次上课，孩子们都听得非常认真，虽然目前是一周安排了一节课，但每次当我问到上一节课程的知识点时，同学们都能回答上来，说明他们都理解并且吸收了。”董慧说道。

作为闵行区社会美育导师，董慧不断尝试将掐丝珐琅这门传统古老的工艺与现代艺术相结合，她的作品灵动、细腻，既有对传统工艺的传承，又有其设计理念的独创性，生动诠释了对中华优秀传统文化的守正创新。 《珐琅繁花·百年上海》《百年上海·华彩锦歌》《繁花·万象》等掐丝珐琅作品创造性地与钢琴、镜面等结合，在作品展出期间一度“惊艳”海内外，而董慧作为吴泾本土青年艺术家，也用自己的掐丝珐琅技艺和本地文化结合，为吴泾创作了《尚义·云水纹》《莲》等文创作品。

此次掐丝珐琅非遗文化课堂走进华师紫小，通过采用小班化社团教学的模式，在三至四年级孩子中，选择有一定美术基础且对中华非遗文化有浓厚兴趣的同学，通过观察孩子们的接受程度，从而循序渐进开发出适合小学阶段的普适性文化课程。

来自三（2）班的蒋文哲同学此前并不了解非遗这一文化，通过课程，他不但知道了非物质文化遗产的概念，还对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，他说：“原来我们中国的文化那么博大精深，以后如果有机会，我想和家人一起去看看祖国的大好河山以及灿烂的中华文化。”

课程的主要目的是激发孩子们对传统文化及技艺传承的兴趣，对此，董慧在作品图案的挑选上，既有莲花等传统图案，也有卡通动物、现代科技等图案，供同学们选择。四（5）班的蒋夏逸挑选了一枚可爱的小狗图案，因为他觉得狗是人类忠实的朋友，并且非常期待当传统的掐丝珐琅工艺和现代图案结合后，经由他自己制作完成的那一刻。

据悉，华师紫小还为掐丝珐琅非遗文化课堂专门开辟了一片手工空间，除了用于日常的教学开展，还将布局作为展示学生非遗艺术作品的空间。学校党支部副书记沈雯珺介绍，学校希望通过中华传统非遗项目进校园，让孩子们关注非遗文化，喜欢非遗文化，从而传承非遗文化，让孩子们的奇思妙想，经由老师的指导，将中华民族文化在创造性转化和创新性发展中激活出新的生命力。

供稿：闵㻍瑄

编辑：崔松鸽

初审：叶梅

复审：姚怡莹

终审：徐雷冰

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