今天,在河南省“万名中小学校长培训计划”第三期开班仪式中,我们观看了电影《奇迹男孩》。主人公奥吉的故事打动了我,特别是他的受教育故事,让人感受颇深。
“有的人生下来,就注定与众不同。”长相与众不同的奥吉在亲人、老师等真诚帮助教育下,成长得“与众不同”,得到了大家的肯定和赞许。
假如奥吉在我的学校,假如奥吉在我的班里,我能不能让他正常健康快乐成长?
26年前我校后教学楼上的标语至今仍历历在目。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”现在读来,更加觉得亲切。
是的,教师是学生最好的道德书籍,学生是教师最好的人生作品。我在想,我们做一个教育工作者,如果常怀“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的心态,对待每一位学生,那么我们面临的许多不解的教育问题就迎刃而解了。
翻看着我摘抄本里墨迹未干的捷克著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中论述,教育是“把一切事物教给一切人们的全部艺术。”我顿有醍醐灌顶之感。
我作为一个基础教育管理工作者,首先自己要在教育教学管理工作中,真正树立大教育观念,落实立德树人的根本任务。其次,要加强教师队伍建设,培养一大批理想信念坚定、思想品德纯正、道德情操高尚的教师团队。再次,我们坚定地做好控辍保学、动态清零,配备心理健康辅导老师,加强学生心理健康教育、安全教育等常规工作。最后,还要建立健全长效的监督、检查、考评机制,在具体的备、讲、辅、批、考、评、辅、思常规教学工作中,在教师的一岗双责履行中,真正把这个理念落实、落小、落细,让这种理念在每位学生身上生根、发芽、开花、结果。
河南省“万名中小学校长培训计划”第三期03班 :黄书锋
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