“很高兴、也很荣幸能够拜访这些教师们。他们向阳而生、代代相传的感人事迹让我印象深刻，通过谈话和交流，我似乎触摸到了教育事业传承的精神内核。”来自扬州大学数学科学学院的学生宋芊芊说。这个暑期，扬州大学数学科学学院续写“师”篇——“教育世家”调研实践团队奔赴全国各处拜访多个教育世家，解读代代传承的密码。
记者了解到，续写“师”篇实践团成员分为多支小队，在这个暑期奔赴盐城市阜宁县、扬州市江都区、扬州市仪征市、南京市、苏州市昆山市、上海市、绍兴市诸暨市等七个地区，拜访七个教育世家，探索世代相传的精髓。
“我有幸出生在一个教师世家，从一出生就与教育结下了不解之缘，我的曾祖父母、奶奶、父亲和姑妈都是教师，他们对我的影响很大，从他们的身上我能看到教育的温暖力量。”祝瑜斌同学说。在上海市徐汇区，续写“师”篇的成员们拜访了祝瑜斌同学的家庭。祝同学家的“教育基因”要追溯到他的曾祖父母——陆景尧老师和金良英老师那一辈，在浓厚的教育家风的熏陶下，已经涌现了三代教师，而目前就读于扬州大学数学科学学院数学与应用数学（师范）专业的祝瑜斌同学也即将接过“接力棒”，成为下一代教师接班人。
三尺讲台，桃李成蹊。在各小分队的采访人员中，有临近退休但仍从事教育工作的老教师，有在教育一线勤奋耕耘多年的资深教师，也有初出茅庐、即将站上讲台的新教师，在聆听各个教育世家几代园丁传递“接力棒”的心路历程后，成员们纷纷表示十分感动，受益匪浅。“本次暑期社会实践的主题和目的就在于对话‘世代为师’的家庭，从而去感悟和体会所谓‘师者，所以传道受业解惑也’的价值核心，以及一脉相承的精神纽带。我们团队中的很多成员都是师范生，我想，就深度和广度来看，我们能够从这次实践中收获的远比预计的多得多。”续写“师”篇实践团团长陆妍总结。
团队指导老师赵婷婷表示：“拜访教育世家、采访教育工作者，或许能让学生尤其是我们师范专业的学生走近浓厚的教育氛围，了解和挖掘教育事业的本质内涵，明白为师者的气度风范，切实感受到教育所承载的精神力量，相信教育世家的故事将激励新一代年轻人克绍箕裘，在教育领域传承薪火，不断耕耘，续写新的华章。”
（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/吴与同 赵婷婷 编辑/玉洁）
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