孩子自由和规则的尺度如何把控？

最近很多家长会问，给孩子自由和树立规则之间的尺度应该怎么去把控？

有的人会认为这两个是相互矛盾的，其实不然。大家仔细思考一下，如果没有规则你何谈自由，而在没有自由下的规则会变成了整个人生的枷锁。

规则为自由提供了边界和约束，保证了自由的行使不伤害他人或违背公共利益。而自由则赋予规则灵活性和适应性，使其能够符合不同时代和环境的需求。

因此自由和规则并不完全对立，而是需要相互平衡和协调。

现如今，我们的家长其实最大的困扰和焦虑并不是不懂教育，而是现在的教育资讯特别特别的多，家长不停的被洗脑。

今天会有一个专家告诉你，我们要充分地给孩子探索的机会，充分给孩子自由，不要太多的干涉，不要管太多，不然会剪掉他们自由飞翔的翅膀。

于是我们很多家长就焦虑了，反思是不是平时管太多，会不会剪掉了他自由的翅膀了。

过两天又冒出了一个专家说，我们要严格去管理孩子，我们要给孩子定规矩。如果我们只给孩子的自由，不给孩子定规矩的话，他就会变成一个熊孩子。

其实这样的话听得多了，会使得父母们非常的焦虑。大家可以留言评论一下，你是否有这样的焦虑呢？

那我们应该如何去把控孩子自由与规则的尺度呢？需要注意哪些？

01三岁前的孩子，自由大于规则

对于三岁之前的孩子，一定是自由大于规则。因为三岁之前的孩子是他各种感官以及大脑神经元发育最密集的时期，也就是大脑发育的最佳黄金期。

在这个时期，自由会有利于他大脑的发育，所以我们必须充分地给到他自由。

对于三岁之前的孩子，他所谓的自由是什么？是自由探索。

例如孩子看到一朵花，他很好奇想了解这朵花，那他可能会摸一摸，闻一闻，甚至咬一咬，会用多种多样的方式去探索。那这个时候，家长们请给他自由。

02让孩子知道自由的权利下，底线是什么？

我们让孩子有自由探索的权利，但首先也要判断孩子想做的这件事，是不是触碰了家庭的底线。

我们最早让孩子理解的规则一定是底线。比如说孩子就是想去玩这朵花儿，想扔扔东西玩，甚至是对垃圾桶感兴趣，都可以允许他去探索。

但是如果他想探索的那个东西是有危险的，那我们就要用温柔而坚定的方式拒绝他。这时候孩子可能会闹，用哭来威胁你了，而且这种哭有的时候还是带有表演性的。

那我们要做的就是接纳情绪，可以哄他，可以抱他，可以深呼吸让自己冷静一下，可以安慰孩子说，妈妈知道你很生气，妈妈知道你很伤心，但是不行就是不行。我们要让孩子知道底线在哪里。

03孩子的规则敏感期，可以开始制定规则

在三岁之前，我们要不要开始定规则呢？其实可以开始慢慢定规则了。

当孩子在两岁左右的时候，孩子会进入到了一个非常重要的时期，叫规则敏感期。

规则敏感期意味着孩子自身对规则开始产生兴趣，并会让你按照他的规则来执行。

比如妈妈的鞋应该放在这里，爸爸的鞋应该放在那里，如果爸爸一不小心穿了妈妈的鞋，孩子就会不允许。出门坐电梯的时候，平时都是孩子去按电梯，今天妈妈一着急，把电梯摁了，孩子就会不乐意，会哭闹。因为在孩子的规则世界里面是由他来按电梯，这就是他的规则。

因此当孩子开始进入到规则的世界了，开始去了解世界万物与关系中的规则时，那就意味着我们要给孩子去立规矩，树立规则了，这个时期是让他理解世界是有规则的一个最佳的时期。

我为大家分享我家仅定下的三个铁规则：第一条规则是不允许伤害他人。第二条规则，不允许伤害自己。第三条规则不允许去伤害任何无辜的生命体。

04规则要事先约定，并且要坚持遵守

规则一定是事先约定，而不是事后，一时兴起的不叫规则，叫限制。

如果我们事先约定好了，比如和孩子约定好一周买一次玩具或者一个月买一次玩具。但是当今天出去的时候，孩子哭着喊着，就是要破坏这个规则，就是要买的时候，那这个时候，妈妈爸爸们就要狠心了！

这个狠心是什么？是对自己的狠心，温柔而坚定，无论他怎么哭怎么闹，你都要跟他一耗到底，坚持遵守规则的约定，不行就是不行。

各位亲爱的家长们，真正的自由，是能够拥有选择的权力，那这种拥有选择权力的前提，一定是在孩子懂得遵守规则，知道什么事情可以做，什么事情不可以做开始的！

当孩子懂得世界万物与关系中的规则，他才能获得真正的自由。而一个真正拥有自由的人，也一定是在一个有序的世界中。