高温40度，没有空调的教室如同蒸笼，“穷教育与苦孩子”正在上演

6月中旬以来，河北省持续高温，近几日甚至高达40度。在很多中小学，坐满了学生的教室里却没有空调，孩子们汗流浃背却仍在坚持上课。

下午的教室里尤其火热，拉上窗帘十分憋闷，打开窗帘阳光射入，耀眼炽热。打开门窗，热风涌入，不仅毫无凉意，还有热浪扑面之感。每当行至教室门口，一股夹杂汗味的热浪扑面而来，让人不禁心生犹豫，不愿步入其中。

学生们坐在教室之中，一个个面红耳赤，满脸汗珠，眼中毫无神采，身上散发着火热之气，一副要被蒸熟的样子，有气无力地强行坚持着写字、听讲。

学生不停地喝水，又不停地冒汗。热气蒸腾的教室中，不时有学生伏桌不起，头昏脑涨，身体不适。这种状态怎能学习下去，这种情况对孩子身心皆有损伤。

教育部门一直在提倡“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。而事实上却是在上演着“穷教育与苦孩子”。教室里如蒸笼、火炉一般，而学校各个领导的私人办公室里，却是另一幅画面，这里竟然夏日如秋，突然进去，激灵打一冷颤，那是分外地凉爽。

为什么学生的教室里不装空调？难道作为未成年人的学生抵御高温的能力要比成年人的校领导更强？难道学生都是不怕热的？有的家长提议家长凑钱给孩子的教室里装空调，但也是被校方拒绝了，理由是用电负荷太重，线路承受不了。这不过是搪塞之辞，其根本原因是怕负担电费而已。

如今我们已然不是当初一穷二白的时期了，如果真的重视教育，教室里早就该装上空调了，各个机关，各个部门基本上都有空调，就连村委会大多都装上了空调，而我们的教室却让孩子们硬挺苦熬，忍受40度的高温。这就是重视教育吗？国家每年下拨的教育经费都用到什么地方了？

退一步说，如果我们的教育部门是真的没有能力给孩子们在教室里安装上空调，那可不可以在这种高温天气果断放假，让孩子们免受高温之苦呢！

而事实上很多领导既不懂教育，又不关爱师生。自己躲到空调屋里对学生的处境不闻不问，即使知道孩子们在蒸笼般的教室里坚持苦熬，毫无学习效果，也视而不见，他们用行动诠释了什么叫——不作为！

学生不时有头晕者，伏桌不起，也有孩子中暑回家，而校方没有任何反应。校方的基本态度是：你爱咋地咋地，就是热死了也不干我事！

教育部门的很多领导德不配位，根本不关爱学生，而是一心求名求利求晋升。他们媚上欺下，一心只为迎检而全身心投入，只要上级领导前来那是各种准备，一心讨好。而偏偏忘记了这是学校，是教书育人的圣洁之地！

个人建议，哪个学校教室中没装空调，而校领导办公室中装有空调，就应该立即撤换校领导！只如此，才对得住在教室高温中苦熬的孩子们！