埃及法老著名实验：把婴儿聚一起，不教说话，会产生新的语言吗？

综述

人类是群居动物，每个个体之间都要进行社会分工与协作，这就必然需要展开交流与沟通。那么交流的方式是什么呢？当然是语言。

在人类社会中，语言是比文字更早出现的交流工具，可是，文字的产生与发展尚有迹可循，而古老的语言是如何形成的却一直得不到答案。

但一直有人试图探索语言的奥秘，据史料记载，古埃及的一位法老就曾经做了一个著名的“同伴隔空实验”，以两个新生的婴儿作为实验对象，不让他们接触与学习任何语言，以此来论证是否会产生新语言。

那么，实验结果如何呢？

埃及法老的实验

被后世尊称为“历史之父”的古希腊历史学家希罗多德在其《历史》一书中记载了一项著名实验，该实验的目的即是为了论证在无法接触语言的环境中，婴儿是否会“自创”一门语言。

时间回到两千多年前的公元前6世纪，在这时候的埃及出现了一位“奇思妙想”的法老。这位法老名叫卜萨梅蒂库斯，他不仅仅痴迷于权力，而且常常“脑洞大开”。

据史料记载，卜萨梅蒂库斯有一天突然心血来潮地想到了一个问题：哪种语言是最为古老的语言？

作为掌权者，卜萨梅蒂库斯有大把的精力与财力去将想法付诸于实践，果不其然，他当即命令手下去挑选两个新生婴儿，再将婴儿们送到一个封闭的环境中，不让他们接触到任何语言。

按理来说，崭新的生命就犹如一张白纸，在没有外物影响的情况下，从婴儿口中说出的语言一定就是最原始的语言。

当然，卜萨梅蒂库斯对于自己的民族文明是极为自信与自豪的，在他看来，世界上最古老、最先进的语言非埃及语言莫属。

那么，婴儿们说的第一句话真的是埃及语吗？

两名婴儿被安置在了一个与世隔绝的隐蔽环境中，分别居住在不同的房间，在这里他们有充足的食物与安全的住所，可是，他们不仅没有自由，更是在长达几年的时间里都处于“鸦雀无声”的状态。

随着时间慢慢流逝，两个婴儿也渐渐长成小孩子，在某一天清晨，一个孩子的口中终于喊出了有生以来第一个单词：bekes。

下人们迅速将此事告知了卜萨梅蒂库斯，卜萨梅蒂库斯很快就找来了贤士，命令他务必要找到“bekes”的含义及出处。

经历一番寻找和对照，这名贤士终于弄懂了“bekes”的含义，他告诉卜萨梅蒂库斯，“bekes”是腓尼基语，表示“面包”的意思。

于是，卜萨梅蒂库斯作出了一个结论：腓尼基语就是世界上最为古老的语言。而这样的结论未免过于武断了。

罗马皇帝的实验

尽管卜萨梅蒂库斯已经得出了“腓尼基语是全世界最为古老的语言”这一结论，但后世仍有不少人不大相信，他们想通过自己的实验来找出真理。

在这其中，最为典型的就是罗马帝国的皇帝腓特烈二世，这是一位性情残暴的君主，他的实验比之卜萨梅蒂库斯还要更为残忍。

为了找出“神之语言”，腓特烈二世命令仆人挑选了几个婴儿送到皇宫中，这些婴儿同样也是彼此隔绝，有仆人照顾他们的饮食起居，但绝不允许在他们面前说活，婴儿之间也绝不能有什么接触。

腓特烈二世想要知道，在静默无声的世界中，从这些婴孩们口中说出的第一句话会是什么语言。

这次实验的静默期持续了四年，四年之后，孩子们终于能够与正常人一样交流与生活。而残忍的是，虽然获得了自由，但没有一个孩子能讲话，顶多只能发出一些哼唧的声音。

苏格拉国王詹姆斯四世也做了如出一辙的实验。他将两个身体健康的孩子送到了封闭环境中生活，几年时间过去了，孩子们不仅没有产生新的预言，甚至连已有的语言能力都已经丧失了，只能通过简单的肢体预言来沟通交流。

在此之后仍有不少人做了类似的实验，结果也都显示，在与世隔绝、静默无声的环境中，婴儿们只能通过肢体动作来沟通交流，并不会创造一种新语言。

实验引发的思考

随着文明的发展，后世的人们逐渐认识到这类实验本就是违背了自然规律的。有专家曾经估算过，从人类开始学习说话到真正掌握预言，大约经历了数万年的时间。

也就是说，想要婴儿们在短短的几年时间中完成本该需要数万年才能完成的演化，显然是天方夜谭。所以这类实验，除了伤害无辜的孩子之外，没有任何意义。

年幼时的“无声”经历将对孩子们的一生都造成不可磨灭的阴影，尽管后来回归了正常生活，但由于语言能力的缺陷，他们无法与正常人交流，就算后来再专门学习语言，恐怕也只能掌握较低水平的语言能力。

而现在看来，前人们致力于论证的问题其实本身就是有答案的。

19世纪，在法国爱文兰森林中的生活着一个“野男孩”，后来被取名为维克特。

在被人们发现后，医生对他的身体展开了全面检查。诊断结果显示，维克特的发声器官虽有损伤，但其它功能都很正常，并且由于长期独自在野外生活，他的听觉还十分灵敏。

当时的专家认为，优异的听觉能力将对他学习语言帮助极大。而令人诧异的是，无论人们如何教维克特说话，他说来说去也只会两个词汇。

一种观点对这种现象进行了解释。这一观点认为，婴幼儿时期是激发语言天赋的关键时期，如果在这一时期人的语言天赋没有被彻底激发出来，那么在以后也就很难被激发了。

因此，世界上从来没有天然的语言，一个没有接触过语言的孩子，确实是无法说话的。

结语

现在常说“活到老，学到老”。众多实验证明，如果没有学习的机会与环境，那么我们也就无法感知这个五彩斑斓的世界，也无法进化与发展，所以，我们应该利用好学习这一与生俱来的重要本领。