汾阳市南门小学：让每个学生都成为多彩少年

汾阳市南门小学是汾阳市教科局直属的集团化办学的市直小学。学校以“出彩文化”为主题，坚持“办优质教育，建温暖学校”的办学理念，以培养善雅博学、乐于担当的多彩少年为育人目标，推进新课程改革，积极探索信息技术与教育教研有效融合，贯彻国家“双减”政策，通过一系列的举措，全面提升了课堂教学质量、课后服务水平，让孩子们在快乐学习中得到全面发展、个性发展。

在南门小学教研活动室中，张娇丽老师正在和同事们一起讨论如何更好地把《日月潭》这节课呈现给学生们，这已经是她们的第三次讨论了。通过前期利用学校教研平台进行线上、线下讨论，以及老师们积极地留言、反馈，极大地提升了教研组的备课效率。

【同期】汾阳市南门小学教导副主任 张娇丽：昨天我在线上发起了《日月潭》这一课的线上集体备课，大家的建议我已经收到了并做了修改。今天的教研活动，我们对修改后的思路进行逐一陈述，希望大家能继续帮我打磨这一堂课。

【同期】汾阳市南门小学教师 杨雅玲：我们可以办一个“台湾在我心中”的图片展，让孩子们把收集来的图片上配上简要的说明，办个小展览，增强孩子们对宝岛台湾的热爱之情。

【同期】汾阳市南门小学教师 张丽霞：我们学完课文之后，是否可以让孩子以一个小导游的形式，然后配上几幅插图，来介绍一下日月潭的美景呢？这样的话，既对我们课文有了一个完整的梳理，同时也锻炼了孩子们语言的组织和表达能力，也符合我们新课程标准下孩子们对于美的培养，培养了孩子们感受美，发现美和创造美的能力。

课前，教师们精心备课，对教材进行深入剖析，将教研与教学深度融合，并结合课程实际，在教学中增加了许多趣味性、游戏性的元素，最大程度地激发孩子们学习的主动性，培养学生的学习兴趣，提升课堂效率。

【同期】学生 王程韵：上课的时候，老师不仅会带我们玩游戏，还给我们讲故事，我喜欢这种学习环境。

【同期】汾阳市南门小学教师 宋丰菊：学校建立的教学资源库和教研新样态，是我们新入职教师非常喜欢的一个成长平台，给我们年轻教师起到了示范引领的作用。我们用“以学定教，先学后教”的模式开展教学活动，让学生带着问题有目的地走进课堂，使课堂效果更高效、成果更显著。

在充分利用好40分钟课堂效率的基础上，按照《办好人民满意教育行动方案》的要求，南门小学进一步提高作业管理水平，达到压总量、控时间，研设计、提效率的目的。同时，学生们可以按自己的实际学习情况进行“选做”，实现作业“私人订制”，真正让作业成了学生成长的“助推器”。

【同期】学生 任一心：我们每天在学校就把书面作业做完了，回了家就能帮妈妈做一些力所能及的事，还能读书画画，最主要的是我们还能去做自己喜欢的事，真的很开心。

保障课堂质量、做好作业设计只是落实“双减”政策、推进教育高质量发展的一部分。在南门小学，精彩纷呈的社团活动也是学生们的最爱，孩子们根据自己的兴趣自由选择，在各项活动中得到个性化成长。

【同期】汾阳市南门小学教师 赵浩然：我们学校以提高学生审美情趣、挖掘学生艺体特长为目的，开设了篮球、太极、小提琴等23个社团课程，孩子们可以根据自己的爱好自由选择，让每个孩子的个性都能得到充分的发展。

【同期】学生 李纪颖：我们的社团活动丰富多彩。我参加的是美术社团，通过学习美术，我增强了观察能力，提升了创新能力，现在我更喜欢画画了，生活更有趣了，学习动力也更足了。

汾阳市南门小学通过一系列提高课堂质量、抓好特色教学、优化课后服务的具体举措，让学生们在德智体美劳等方面得到了全面发展，快乐成长。现在，学生们的作业少了，汲取的知识却更多元了。

【同期】汾阳市南门小学党支部书记 校长 武迎燕：我们依托“双减”政策、2022新课程方案和新课程标准的实施，以核心素养为导向，优化课程结构，丰富课程内涵，夯实常规管理，深化教研教改，积极推进国家课程校本化、教学评一体化、艺体活动特色化，让每一节课都优质高效，让每一名学生都活力出彩。记者：刘四鹏 张立衡

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