因运动⽽健康 因教研⽽成长丨光谷九小P9学区体育教研展示课活动

⽩马过隙，时光⾛笔，我们告别酷暑，欢送⾦秋，九⽉，这是启迪和突破的九⽉，是成长和完善的九⽉，更是收获和反思的九⽉，为提⾼九⼩体育课堂质量，落实九⼩体育⽇常⼯作，强化教师个⼈技能，促进教学经验交流，打造九⼩体育特⾊，9⽉28⽇下午，光谷九小开展了P9 学区体育教研展示课活动，区教发院体卫艺李宏斌主任、光谷九⼩教学副校长张茜和后勤副校长兼体育教师商长华出席，光谷⼗⼆⼩体育教研组长任培华老师携⼗⼆⼩体育教师代表共同参加。

教研活动

本次教研活动中，袁强⽼师展示内容为⽔平⼀，⼆年级学习项⽬《⽴定跳远》，袁⽼师运⽤活⼒四射的⾳乐，熟练的教学⼿段，极具趣味的突破练习和饱满的教学热情，带领学⽣们完成了⼀堂精彩的体育课程。以“⼀摆⼆蹬三跳起”得简单⼝令，帮助学⽣理解动作要点，以“⾼⼈、矮⼈、飞⼈”的趣味游戏和跳跃体操垫的练习帮助学⽣克服并解决动作难点，课堂氛围⾼，学⽣兴趣⾼，教师激情⾼。 薛晨岭⽼师展示内容为⽔平⼆，三年级学习项⽬《后滚翻》，细致的教学⽅法，平稳的教学流程，不苟的动作示范和讲解，抓住了所有学⽣的注意⼒，课堂纪律严谨，学⽣学习态度端正。

展示课结束后，全体与会教师移步⾄三楼党员活动室，就袁⽼师、薛⽼师的展示课程，进⾏了深⼊、激烈的研讨。会上，袁⽼师和薛⽼师就⾃⼰的教学思路和教学设计进⾏了说明，随后⼗⼆⼩任培华⽼师就课堂课课练环节同袁⽼师进⾏了深⼊交流，紧接着⼗⼆⼩李婷⽼师，九⼩邱婷⽼师等教师也展开了细致深刻的交流，表达了⾃⼰的理解和看法。

最后由李宏斌主任做总结性发⾔，李⽼师对两位⽼师的展示课给予了⾼度认可，同时就⽇常体育课的教学，总结了六个⽅⾯：

第⼀，趣味故事融⼊体育课堂中，更符合低年级学⽣的学习特点，有情景带⼊更能吸引学⽣的学习兴趣；

第⼆，要重视课课练的位置和强度负荷；

第三，教师教学时要注意教学站位和示范⽅位；

第四，游戏设计时，应注意时间把握和队伍的调动，同时，根据学⽣实际情况设置游戏项⽬和游戏特点，合理运⽤体育器材，注意器材和主教材的契合性，将器材的作⽤发挥到最大；第五，强调教师要认真思考完整动作，并亲⾃体验感受重难点，这样才能制定课堂解决问题的⽅法，要站在学⽣的认知⽔平上，⽤最简单最直观的⽅法教会学⽣。第六，要解决准备活动成⼈化的问题，不要为了准备活动⽽去准备。

活动总结

在全新的社会背景下，体育也要随时代进步⽽⾰新，作为体育⼯作者，我们更应该勤于教研，思 于教研，变于教研，深刻认识体育的本质，正如李宏斌主任所说：“体育的成功不只是靠知识上的积累，更是靠身体持续练习锻炼的结果”。通过本次教研活动，我们对体育教学有了更深的认识，凝⼼聚⼒， 共谋发展，P9学区在行动，九⼩体育人在路上！