知·半墨｜海派书家邹赓麟的半墨人生

半墨一词来源于“谦受益，满招损”，意谓自满招致损失，谦逊得到益处。半：意指谦虚求教；墨：与书法有着密切的关系；一意一型组成半墨，意思就是学习书法要谦虚求教，不可自满自大；另一层含义也告诫我们：做人，要保持谦虚的态度，否则将会招致损失。

这是作为海派书法传承人邹赓麟先生对半墨书院的寄语与办学初衷。

邹赓麟先生与半墨书院合影

陈云故里、在江南水乡上海青浦练塘，在这里的男女老少，几乎都知道邹赓麟的名字，这不仅在于他是这块土地上出生，也在这里教书育人，更在于他是半墨书院的创始人。

海派书法名家邹赓麟先生

中国民主促进会会员、

上海市书法家协会会员、

上海中国书法院常务理事、教育培训部副主任、青浦教育培训部主任、

半墨书院创始人 院长

上海市青浦区硬笔书法协会会长、

1991年获上海市园丁奖

非遗海派书法传承人周志高先生嫡传弟子

上海市“书法名家进校园”特聘专家

邹赓麟先生1964年生于上海市青浦区练塘镇，从儿时起邹赓麟先生就被书法深深吸引；不仅如此，邹赓麟先生还是新中国第一代领导人陈云同志的母校——上海青浦练塘镇颜安小学的一名教师。深受陈云同志“从小要练好毛笔”的感召。在骨子里先生已将书法视为自己的第二生命。

（左）陈云同志像，（右）邹赓麟先生

邹赓麟先生与颜安小学合影

邹赓麟先生接触海派书法还要从1986年说起，当时原上海市文联副主席，原上海市书法家协会主席，现上海市书法家协会名誉主席周志高先生在中国书画函授大学上海分布面授时与邹赓麟先生初次相遇，这也造就了邹赓麟先生日后成为海派书法传承人的一个重要契机。

（左）邹赓麟先生与（右）师父周志高先生合影

周志高先生

周志高先生是这样评价他的： “邹赓麟自1986年始就在中国书画函授大学上海分部面授时成为我的学生。30多年来一直不断来求教，他是新中国第一代领导人陈云同志的母校—一上海青浦练塘镇颜安小学的一名教师。在陈云同志1986年题词“从小要练好毛笔字”的感召下，30多年来，一直在书法教育教学第一线，逐步形成自己的一套书法教育教学理念和教学训练体系。1996年，成立了半墨书院，我被聘为名誉院长。在院学生逾千人，被评为‘全国十大民办书法教育机构’，亦每年承担为数千人的市书协、中书协等级别的书法考级工作，取得很大的成绩，是上海地区业余书法教育的一面旗帜，也是上海中国书法院教育培训部有突出贡献的副主任。教学相长，他自己刻苦努力，书艺不断提高，五体皆能，尤擅行草并多次参加上海市、长三角地区、全国及国际书展。”

邹赓麟先生一直活跃在书法教育教学的第一线，独创“篆法起步—隶书入手—章草为基—行草并进—兼修楷书(小楷)”的教学模式，受到专业人士和学员们的一致肯定。

邹赓麟书法作品——榜书作品

积健为雄

宜静戒动

水墨慰老

楹联作品

楹联句

彩练当空舞，鹤荡渔歌吟

半墨书院练塘校区（半墨文化艺术传习馆）

陈云同志题字：从小要练好书法

张羽翔教授是这么评价邹赓麟先生的：“书法的当代启蒙兴于上海，在七八十年代，所有的书法知识都是由上海向全国播散，无论是硬笔软笔、也无论是新闻、出版、教育、创作实践还是理论研究，上海的经验都是全国书法学习的风向标，特别是在书法教育、教学以及业余书法培训方面，从软笔到硬笔、从函授到面授，上海模式都在催生与孵化着全国的书法启蒙。

赓麟先生无疑就是海派书法教育的第一代受益者，也是海派书法教育的成功继承者。并在多年的书法教育实践中逐渐形成了一套相对完备的教学体系。这套体系在青少年学习以及企业书法文化培训方面都取得了巨大的收获，被评为“全国十大民办书法教育机构”。

赓麟先生与我同年，因为书法的共同理念我们交流很多。先生于书法教育研究甚深，对书法教学的各个环节了如指掌，所做课堂示范深入浅出，故能从者如云、桃李芬芳。”

（左）邹赓麟先生合影与（右）张羽翔教授

张羽翔先生

如今，邹赓麟先生已快到耳顺的年纪，在文化自信的时代背景下，他秉承初心，从未放弃追求“徜徉书法艺术，成就生命精彩”的高尚理想。面对时代的不断进步，作为中国传统文化的书法也时刻面临着挑战；对此，邹赓麟先生是这样说的：“书法作为优秀传统文化的一部分，迎来了难得的发展机遇。”