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为了发挥办学共同体帮带型作用，提升教师专业能力，近日，实验小学共同体在观金小学举行“‘双减’之下如何优化作业设计”的主题论坛活动，五所共同体学校行政、全体数学老师共60人参加活动。
论坛会前，共同体负责人组织学习了《眉山市小学数学作业设计与实施指南》，指南从总体目标、具体要求、实施建议、典型案例等方面提出要求，实现作业“减量提质”。
实验小学杨建明围绕《科学设计 控量提质》作主题发言，指出作业设计中存在的问题，明确作业设计的基本框架、重难点、建议，并列举了几种不同种类的作业设计。
会上，参与论坛的教师就“双减”政策下如何优化作业设计进行讨论。观金小学唐平围绕落实“双减”，提出预习作业、课堂作业、课后作业、特色作业等的设计思路；实验小学华晶认为作业设计内容要精炼化，作业布置体现层次化，作业形式应趣味化，要建立错题集，让学生学会阅读理解。实验小学许卉通过教学案例、学生解题视频、动手操作视频展示设计课外作业的多元化。
会议认为，“双减”不减责任、不减质量、不减成长的共识，找到了精减作业后实现减负提质增效的方法，拓展了教师视野，提高了课堂教学的有效性。（刘兵）
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