熹霖鸡娃手册 || 幼升小该怎么准备？

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。只要做了父母，就至少要做好两个思想准备：

一是在引导和帮助孩子的过程中障碍重重，要以“乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸”为宗旨；

二是要像李白一样，自信、乐观地去追求自己的理想和信念。

“不忘初心，方得始终”，我是熹霖，谨以此与各位共勉。

文 / 熹霖

编辑 / 高老师

我是一位海淀妈妈，从孩子幼升小开始，一直亲历亲为照顾孩子的学习和生活。

女儿目前是海淀某小学5年级学生，性格开朗、活泼，动手能力强，喜欢搭积木拼图、做手工和小实验，也喜欢画画、跳舞、唱歌等等。

幼儿园大班时，周围的孩子纷纷离开了幼儿园，去了幼小衔接机构。要不要对孩子适应小学生活提前进行“专项训练”，当时我也颇费思量。

不过，经过一番理性思考后，我认为自己的孩子已经在循序渐进的成长中，储备了足够的能力去适应小学生活，不管是知识储备还是行为能力和性格都是同龄孩子里面比较突出的。

这得益于在平常的家庭生活中，我非常注意合理地安排孩子的时间，帮助孩子养成了良好的学习和生活习惯。

在陪孩子成长的过程中，一路走来，我越发觉得，低幼阶段的孩子，家人的引导和配合是很关键的。我分享一下我的具体做法，希望能够给到大家启发和帮助。

01

思维能力的培养

低幼阶段的孩子，大脑处于高速生长发育之中。注重思维能力的培养，有利于帮助孩子形成深入思考的习惯，也有利于孩子性格和性情的自我调节。

比如帮助孩子形成自控意识，并具有自控行为的实施能力。

那时候，我娃特别喜欢益智玩具和有趣的脑力、眼力训练活动。根据孩子的这个特点，我就从孩子能接受的程度开始切入训练，然后逐渐提高难度。

这样不仅让孩子动了脑筋，也能培养孩子的专注力和耐力。那么个小不点，经常一坐就能坐一个小时。

每天晚上睡前，我会给孩子播放睡眠轻音乐、听睡前故事，孩子由此养成了倾听的习惯和浓厚的兴趣。

很多家长都能做到睡前亲子阅读，但是我比别人多做了一点，就是在亲子阅读后，我让孩子用自己的话把听到的内容复述出来，这样做的好处是既锻炼了她的表达能力，还培养了专注力。

这样的积累，作用都是潜移默化的，孩子的专注力和观察能力、记忆能力都非常好。幼儿园时期，孩子就显示出了比较好的自我约束能力和专注力。

比如，学校有集体活动时，孩子纪律很好，不会跟前后左右的孩子说话；有表演的时候，她喜欢盯着舞台，能记住所有节目的顺序和名称，甚至有些舞蹈能完全模仿出来。

一年级入学后，我们坚持在上学和放学路上背古诗、背句子，孩子能完全屏蔽周围环境的影响。

除了良好的自我约束能力，孩子的观察能力也很强。小时候出去玩儿经过机场、火车站和酒店，孩子会问我，“妈妈，为什么机场、车站的钟表上没有秒针，而酒店的就有？”

间隔很长时间不去的亲戚家，孩子能完全准确地说出来亲戚家的布局变动，甚至对面50米开外的房间挪了衣柜、更换了窗帘都能发现。

四年级从民办学校转入小区对应的公办学校，要学习的东西和以前不完全一样了，她也能很快适应，比如孩子从来没有学过武术，但是在学校里一节课就学习得差不多了。

老师发出来得视频里，她打拳踢腿、蹲马步的动作都特别标准，跟学了几年的孩子没什么区别。

在长期的积累中，孩子能够自己总结概括出学习方法。比如，有时候她不看课本，就能按照自己的课堂记忆，整理出思维导图和笔记体系内容。

有一次我检查作业，看到她在做一个阅读理解题时，四个选项分别为4个长句子，她用相同的符号把四句话里相同的部分画了出来，剩下是四个不同的部分，她只需要判断分析这四个不同部分的意思，看哪个更贴合文章内容，哪个就是正确答案。

02

语文素养的积累

我个人认为，在幼升小时期，语文相比于其他科目知识来说是最重要的，目前看，大趋势也是这样。

孩子小时候，我常常花费精力和心思帮助孩子多储备一些文化知识和增加识字量，帮助孩子及早能够独立进行简单阅读。

回过头来看，我这样做的意义比我当时想象的更大。因为语文是一门综合学科，素养、能力远比具体知识更重要。学好语文，不仅能塑造孩子的性情，考验孩子的分析能力、处理问题的方法和语言表达的艺术性，更是孩子学习其他科目的基础。

小学数学审题不清楚的孩子往往是语文表达、阅读能力弱一些的孩子，或者说没有阅读习惯的孩子。我觉得小学英语考试成绩不理想的孩子跟语文的学习方法和态度也有很大的关系，反倒是跟上不上课外班关系没那么大。

所以，一定要在低幼阶段用适合孩子的方法培养出孩子阅读的习惯、书写的兴趣和能够适当接受一点压力的心理和行为上的能力。

具体来说，拼音方面，我个人觉得拼音不是那么重要，孩子只需要会写即可，不必去特别追究它的笔顺，只需要按照拼音教辅书，让孩子能够书写得美观、整洁就行了。

在写字的过程中，大人要注意不打扰、不停歇，尽量让孩子一次完成；书写要求高一点，速度慢一点，先引导孩子不走神；写完后，要肯定和表扬，然后再擦掉几个写的最差的，用孩子能接受的语言，比如说，改掉这几个就更完美啦。

这样做的好处是，一方面能够不断提升孩子的书写能力，一方面还可以培养孩子对自我的高要求，进行树立目标的启蒙。

学习拼音的过程中，比如说声母23个、韵母24个，要先读会，随便指出任意一个，孩子要三秒读出来；有人说，分不分单韵母双韵母，前后鼻音韵母？我觉得先不分，熟练后，再让孩子自己判断什么是单双韵母，自己感受前后鼻音韵母。

所有字母认读达到三秒任意脱口而出，会辨认单双前后鼻音韵母后，让孩子按照字母表顺序进行默写，不会写的先空着，写完后，重点看默写过程中不会写的、出现错误的，直到会写为止。

其实孩子能做到三秒脱口而出后，学会书写就没太大问题了。在练习书写的时候，同时进行用23个声母挨个把每个韵母连在一起拼一遍，通常三遍应该就很熟练了，这样拼音就完全学会了。我娃当时用了一个月就掌握了拼音。

拼音这样学，也是为了后面的英语自然拼读打基础。带着孩子读绘本故事和国学小故事，是一个培养阅读好习惯的过程，也是为孩子积累大语文素养的过程，培养了孩子的语感、识字量，为孩子积累了历史知识和一些文化修养。

阅读建议多读一些获奖作品的绘本，这类书籍往往表达的是很正能量的感情和道理、哲理。实质上这样的书，也在无形中提高了孩子的品味和素养，为小学开始阅读名著建立了比较高的起点，能够领先很多在小学一二年级读米小圈的孩子。

父母的启蒙选择很关键，建议尽量不要让孩子去碰有屏幕的电子产品，包括长时间观看电视节目。因为孩子看电子产品，大脑处于放松的状态，往往很难短时间内集中精力做一些动脑筋的思考活动。

我为了减少孩子看电视、看电子产品的时间，每天给孩子听当时很流行的神尔机器，孩子可以边玩积木、拼图边听，有时候听我读，孩子要求我反复读某个情节或者故事的时候，我就录下来给她听，小布叮、神尔、海尔小帅等可以选择的名著很多，早晚都可以听。

除了拼音和阅读，就是汉字书写了。我觉得孩子尽量要上书法课，或者用带笔顺的教辅书，孩子每天写字的时候尽量要有人盯着，书写有两个要求，首先笔顺不能有错，其次是笔画要尽量模仿得与原型高度相似。

刚刚开始学写字，一定要严格要求并养成好习惯，手部肌肉记忆养成了坏习惯后很难纠正，笔顺有错误后也不好纠正，考试会吃亏。有些孩子到了初中，笔顺还没有很好地掌握。在凹槽字帖里按笔顺写，能够帮助快速形成手上的肌肉记忆，短期内会有显著成效。

正常纸张上建议用木质铅笔写字，尽量不要用自动铅笔练字，因为自动铅笔不利于手腕灵活运转、手部肌肉记忆力的形成。有些严格的学校，注重书写的老师还明令禁止小学低段学生使用自动铅笔。

03

数学能力的培养

孩子小时候，我也有刻意进行数学能力的培养。拼插积木对学习数学的帮助很大，积木的数量不要太多，孩子拿着那些大大小小的积木，独立想象拼成各种各样的东西，不要去限制孩子。

但可以引导孩子尽可能地做出不一样的东西来，拼搭不重复，让她试试改变一块积木，看看有多少种变法，引导孩子先动脑筋再动手。

孩子性格急躁，可以尝试做一些重复性的又有点难度的手工活，比如夹红豆、绿豆，这样可以锻炼孩子的耐心，降低孩子在做计算过程中出现马虎、失误的情况。

孩子的学习是可以和生货紧密衔接的，比如逛超市时我会带着孩子停留在同类商品货架旁边帮助孩子学习数学。最有代表性的是矿泉水，品种多且价格都是有零有整，大部分价格差都是几毛钱，很利于孩子对数字的认识、辨别以及帮她理解什么是钱，什么是价格，何为便宜还是贵等等。

到了幼儿园大班的时候，孩子就养成了收集零钱的好习惯，而且她自己悟出来可以把相同面值的整理在一起有多少张，硬币各有多少个，总共多少钱，然后记录下来写上日期。

实际上，这培养的不止是数学能力，还是在学习经济学基础知识和进行理财观念的启蒙。这样的孩子，你猜她会乱花钱吗？会不会计划怎么买东西？会不会合理买东西？

做数学作业要计时，刚开始，让孩子高效且保质量地完成。孩子可能不配合，我的方法就是以她心心念念的目标和喜好为奖励，完成目标才能获得，不配合就得不到，一定要让孩子体会到得不到的遗憾，在此过程中培养遵守规则的意识。

父母一定要做榜样，说话算数、奖罚分明，给孩子树立诚信的印象。

04

英语的学习

学习英语的时候，为了培养孩子的兴趣，我常带孩子读一些简单的英文绘本故事或者我们融入到故事里的角色相互表演游戏。慢慢读熟后，她就会不太满足于这种状况，想要自己读，这时候孩子就要学习拼读了。

自然拼读到了必须要学的时候，要注意：

一是要注意字体，英文字母有英式、美式字体可以选择，孩子当时按英式书写，美式也逐渐有所了解；二是英语字母一定要按笔顺书写，不仅书面美观整洁，还能养成科学学习的习惯。

也可以选择衡水体或者国标斜体，看自己的爱好选择。最开始就一定要严格书写，英语书法见效很快，认真的孩子一本字帖就能练出来，我几个朋友的孩子都是通过这种方法写得一手漂亮的英文字。

自然拼读建议放在拼音之后学，幼升小前可学可不学。这方面走弯路的人很多。

我娃自然拼读理论部分一共用了25个小时，每周2次各1小时练习，辅音部分熟读达到任意一个三秒，熟练个别辅音不同发音的规则和读音，做到三秒脱口，跟其余的元音组合拼读，拼读会了后，拿对应的绘本读练习。

《我的第一套自然拼读的故事》这套书80本小绘本，有的发音对应的1本一般是高级别的，有的音对应4个绘本一般是低级别的，稍微简单一些。

孩子练读的时候，每句话读音全部正确才能继续读下一句，自然拼读大部分是机械发音，要注意的是盯住孩子，把特殊规则记住、学会辨别，一部分孩子容易忽略特殊规则，所以需要老师反复强调和加长学时。

05

兴趣类课程

为了提高孩子良好的审美能力，要给孩子丰富多彩的生活，我们选择了一些能培养兴趣的项目,让孩子尝试和体验。为了让孩子从中找到自己擅长和喜欢的兴趣特长，我进行了下面几种培养：

舞蹈：我们选择了中国舞，平常学习和练功孩子从来不缺席、不迟到，认真练习，参加考级可以鼓励和督促孩子。孩子从跳舞的过程得到了快乐，身体协调性也更好。

声乐：这个项目是孩子喜欢的，音乐能够让孩子释放情绪。我们参加了考级，孩子是学校合唱团女高音之一，前每周2次校内训练，不占用其他时间。但是，后续如果影响到学习，可能会取消，基本功已经打下了，对基础能力的训练已经够了。

钢琴：钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质,音乐素养和艺术修养,严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都有很深的影响，孩子兴趣浓厚的时候每天都会练习，到了小学家庭作业量太大，每天写完作业太晚，练习断断续续，无奈终止。

国画：并不是特意的选择，幼儿园有几次启蒙课，孩子拿回来的作品有点水墨的感觉，就决定顺着这个方向让孩子继续学习。画画可以培养孩子的色彩搭配，审美能力、观察力、空间想象力，构造力方等。

日常生活中除了上课以外，我会买一些名家画作的出版物供孩子赏析和学习，去观看一些画展和优秀的艺术作品，学习各个时期绘画艺术的历史和分类潮流特点；也会参加一些比赛，现在素描正在参加考级。

花式篮球：孩子在幼儿园的户外活动中，拍篮球的动作协调和控制能力较好一些，就选择了这项体育活动，每周去老师指定的场地训练，锻炼孩子的大脑和身体协调性，孩子玩的不亦乐乎。

表演：小孩的表演严格意义上来说，只是角色的互相替换，然后体会角色的动作语言和情感，孩子体会到不同的情感，体会到不同角色的生活和责任。

口才：有利于孩子语言能力的培养，让孩子养成眼到、口到、耳到、心到的好习惯,经常练习幽默的绕口令，达到背诵且流利的状态，为小学背诵奠定基础。

兴趣培养一定要选孩子最感兴趣，得心应手的。而在这些素质项目的选择中，一定要把体育运动放在首位，为孩子的生理和心理健康打下基础，为能够承受在身体舒适度范围内的挑做好准备。

不管采用什么样的具体学习方法，家庭教育中最重要的一点是，家长之间要统一思想，不要相互干扰，父母双方在教育理念上要达成一致，其他长辈如果不能起到正面作用，建议不要参与孩子的学习。

只有全家人共同努力，才能给孩子创造一个良好的学习土壤和环境。

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