天津市蓟州区：红色热土成教育“宝藏” | 领航100

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领航100·天津篇

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天津市蓟州区马伸桥镇验甲宫中心小学在龙山爱国主义教育基地举行爱国主义教育实践活动。单艺伟 摄

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红色是太阳的颜色，它采撷了晚霞最绚丽最迷人的光芒；红色是热血的颜色，凝聚着最浓稠最活跃的成分……红色，是蓟州区师生融入血脉的颜色。

天津市蓟州区，地处北京、天津、唐山、承德腹心，是底蕴深厚的历史文化之城，也是革命英雄辈出的红色之城。 在这个国家一类革命老区，市级以上重点文物保护单位有27处，革命战争遗址、纪念地有160余处，革命故事家家讲述、校校流传。

红色遗址可亲可感

蓟州区原称蓟县，“九一八”事变后，蓟县人民在党的领导下开展抗日救亡运动，这里成为冀东抗日武装暴动发源地之一。1940年前后，革命志士李子光、包森领导的抗日武装创建了盘山抗日根据地。

“一分利文具店”位于蓟州区文物保护单位鲁班庙院内，是蓟县党组织创始人李子光等同志在蓟县建立的秘密联络点。 “‘一分利文具店’明里做小本买卖，暗里搞革命活动。 从1933年至1938年，很多革命志士通过这里和党组织取得联系或传达信息。 ”蓟州区第一中学思政课教师姜艳红在文具店革命遗址前讲起了蓟州区抗战史。 文具店革命遗址距离蓟州区第一中学不到100米，思政课教师经常把课堂搬到这里。

蓟州区第一中学第二任校长郝希武，于1938年参加了抗日武装暴动，在下仓举起了抗日的旗帜。 师生流动办学，直到抗战结束才有了固定校舍。 “老一辈的光荣历史，培养了学生的爱国情怀和艰苦朴素的作风。 ”蓟州区第一中学副校长段素玲说。

蓟州区红色资源丰富，许多中小学“就地取材”，利用红色遗址上好思政课。 比如，邦均镇东南道中心小学利用“蓟县抗日武装暴动在邦均打响第一枪”遗址、许家台中学利用白草洼战斗遗址，做好对学生世界观、人生观、价值观的引领。

蓟州区教育局党委书记、局长花宜春说，蓟州区红色教育布局有两个重点，一是开展红色研学体验，二是开展红色教育进课堂活动。 教育局组织编写了蓟州区爱国主义教育读本中学版《红色记忆》《历史文化》、小学版《我爱你，蓟州》。

天津市大中小学思政课一体化建设，也为蓟州区的红色教育注入了新活力。 蓟州区教育局副局长徐连旺介绍，蓟州区携手南开大学等几十所高校，成立了大中小幼4个区级思政课工作室，就如何利用域内红色资源上好思政课开展集中教研备课。

课堂内外读史，革命遗址明心，红色基因就此扎根。

红色研学有思有行

从盘山烈士陵园出发，经盘山红色遗址群、蓟县第一个抗日民主政权联合村到“一分利文具店”，再转到中国历史文化名村西井峪村等地，最终到达龙山烈士陵园。这条红色旅游线被称为“初心之路”。

龙山，是冀东西部地区抗日武装暴动指挥中心。 龙山红色教育基地离蓟州区马伸桥镇验甲宫中心小学不远，为了让学生深入了解龙山革命历史，学校教师设计了“探访龙山革命遗址，寻找红色抗战记忆”研学活动。

“龙山暴动到底是怎么回事？ ”“龙山暴动时使用了哪些武器装备？ ”……在验甲宫中心小学四年级课堂上，学生开始了项目式研究。 他们分成小组，有的去图书馆查阅资料，有的去实地拍照，还有的走访龙山所在地太平庄村的村民，通过各种方式了解龙山红色历史。

在老师的帮助下，小论文、故事集、朗诵、绘制地图、手抄报……一份份学习成果展示了出来。

验甲宫中心小学校长李福兴说： “少先队员们真正走近了那段革命历史，深刻体会到了先辈们的爱国精神，认识到了自己肩负的责任和使命。 ”

花宜春介绍，蓟州区委区政府精心设计了5条红色教育线路，除“初心之路”外，还有“英雄之路”“奋斗之路”“使命之路”“绿水青山之路”。

为吸引中小学生走进爱国主义教育基地，蓟州区教育系统协调各景区，采取学生免门票、家长票价优惠等方式，利用清明节至入冬前的几个月时间，开展“爱党、爱家乡、爱祖国”主题研学实践教育。

“我们着力打造休闲旅游、生态养生、科普研学、红色教育四大体验基地，其中在红色旅游教育与科普研学线路中，学生可以实地追思历史，陶养热爱家乡、热爱祖国的情操。 ”梨木台风景区运营部副部长刘付平说。

一路英雄一路歌。 在研学中明史，在读史中明志，学生的红色灵魂越来越丰盈。

红色活动入脑入心

“包森是抗日英雄，被称为‘中国的夏伯阳’。”花宜春对这段历史如数家珍。

1 941年，日本军官山口正雄带领一个连的兵力在当地搞“三光政策”，制造“无人区”。 为了消灭顽敌，包森派人摸清山口活动规律后，命令游击队夜里佯攻伪军，引诱山口增援，特务连和四连埋伏在丈烟台两侧伏击日军，击毙山口。

蓟州区孙各庄满族乡第一中心小学内竖立的抗日战争纪念碑，详细记录了这场战斗的过程。

怎 样才能让学生记住这段历史？ 孙各庄满族乡第一中心小学的教师们设计了一个体育游戏——围点打援。

学生被分成小组，一组“围点”，向一个中空的架子投掷飞镖，投中一个，即消灭一名伪军； 另一组“打援”，两边扮演“我军”的学生用沙包打中间扮演“日军”的学生，打中一个，即表明消灭一名日寇。 在敌人全被消灭时，投掷成功次数最多的组获胜。

“ 这样的活动，既增强学生体质，又让学生深入地了解历史。 我们要让学生在牢记历史的同时，把我们军队的革命精神发扬光大。 ”校长焦爱国说。

在蓟州区马伸桥镇中心学校，学校充分利用五四青年节等重要节日，组织学生徒步十余公里到龙山爱国主义教育基地开展活动。 宋家营中学团支部把龙山爱国主义教育基地作为青年劳动实践基地，利用周末组织学生开展爱护环境活动。

组织学生到烈士陵园扫墓，邀请爱国主义基地的讲解员以及“五老”入校园、进班级等，已成为蓟州区各学校的常态化活动。

“通过系统的红色教育，广大中小学生对蓟州区抗战史、抗战英雄有了更深的了解，对用鲜血换来的幸福生活越发珍惜，报效祖国的理想信念越发坚定。 ”花宜春说，这些教育效果也迁移到了学生成长的其他方面，“学生刻苦学习科学文化知识 的干劲越发充沛了，主动参与社会实践、志愿服务的积极性越来越强。 ”

浸染在红色活动中，学生茁壮成长。 “一心向党，建设祖国”，成为蓟州区青少年刻在心里的铿锵誓言。

文章来源 | 中国教育报2021年10月29日第四版

作者 | 本报记 者 韩晓萌 徐德明 杨桂青 李萍 见习记者 王若熙

责任编辑 | 杜润楠