本报讯（牡丹晚报全媒体记者 孟欣 通讯员 邹爱武 李坤）为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，让“双减”政策落地见效，牡丹区严格规范学校教育教学行为，下发《关于小学低年级学生进行综合素质考核的指导意见》，要求各小学一、二年级开展无纸化综合素质考核，降低学生考试压力，促进学生全面健康成长。
牡丹区安兴镇安兴小学以游戏闯关的形式将语文和数学知识结合，设置了“识字大作战”“我是记忆王”“我说你做”“看图说话”“口算达人”“数学表达”“操作小能手”等7个关卡。学生抽取试题口头作答，教师和家长共同对学生的作答进行等级评价，学生们的逻辑思维能力和表达能力得到了锻炼。
牡丹区第三实验小学采用口述方式，制作闯关道具，结合游戏环节，调查学生们开学以来的各项知识和技能掌握情况。一年级设置了“认读能手”“记忆超人”“口算达人”“猜我是谁”关卡，二年级设置“词语达人”“诗文勇士”“阅读名家”“歌唱明星”“智慧之星”“口算达人”关卡。整个过程中，学生们积极参与，兴致高昂，在闯关活动中突破自我，收获成功的喜悦。
在牡丹区杏坛小学，学校把“考试”变成“学科实践活动”，对一二年级学生进行阶段学情评价，将语文、数学、体育、美术、音乐学科知识设计成“识字小达人”“诵读小能手”“速算小勇士”“数学益趣园”“我是小明星”等花样游戏，让学生在解决问题的过程中复习、巩固、检测所学知识，在轻松愉悦的游戏中，掌握知识与技能，提升综合能力。“在主题化、模块化、趣味化的活动场景中，紧扣各学科核心素养和能力，以游戏的形式进行综合素质的测评，让孩子在玩中考、考中乐、乐中成长。”该校副校长刘秋玲说。
牡丹区教科研中心主任崔华说：“通过无纸笔、无分数考核，可以帮助教师深刻把握国家教育教学方针政策，积极转变教学理念，提高课堂效率，提升教学质量，促进学生全面健康发展。”
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