三湘都市报9月30日讯（记者 杨斯涵 黄京） “大家先看看老师提前录制的这个小实验，仔细观察一下，燃烧一定需要点火吗？”29日，在长沙市北雅中学的录播教室，来自长雅中学教师吴晓正在声情并茂地为学生讲解“燃烧的条件”和“灭火的原理”……为期两天的长沙市开福区“园丁杯”智慧教育课堂教学中学组决赛在北雅中学和长雅中学开赛，来自开福区6所学校的11名教师将运用多媒体技术，在三尺讲台上一展风采。
智慧引领，让课堂教学更开放更融合，实现学生智慧发展
走进比赛现场，记者发现，学生每八人为一组围成圆圈坐着，课堂上，老师的黑板是可触屏的交互式白板，而学生则人手一台平板电脑，他们用平板观看着老师提前录制好的实验视频，还能在线抢答与老师互动。
“现在有请两位同学上台来做个小游戏，比比看谁的知识学得更加牢固一些。”说完，只见吴晓点开智慧课堂教育课件，在上面随机抽学生，学生名字像动画一样快速滚动，大家注意力非常集中，积极性高涨。吴晓表示，这样的上课模式比传统课堂的“强行灌输”方式更有效，学生掌握更多更深更好，理解也更深刻。
“传统上化学课，就是老师在黑板上写板书，学生看书预习，接着老师讲解，课上抽同学回答问题，回答不出来或回答不好，就表明学生没有掌握，基本就是边讲边记的模式，而现在的智慧课堂就不一样了。”长沙市开福区教育科学研究中心副主任、湖南省特级教师、中小学正高级教师盛建武认为，化学是一门以实验为主的学科，所以牵涉不少实验内容，现在有了智慧课堂，这种节奏快、涉及面广的实验过程能让学生时刻保持注意力和好奇心，让上化学课变得很有趣，同时其他教学也会因为智慧课堂而变得不同。“举办智慧教育课堂教学竞赛也正是为了提高老师的课堂教学效率，为学生‘减负’。”这样的课堂能让学生更智慧。
盛建武告诉记者，与往年不同，在本次教学决赛中，参赛教师年龄均是35岁以上，获得“三字一话一技能”教师教学素养竞赛全能一等奖的中小学教师。参赛教师需要突出中小学智慧教育创新课及教育信息化和课堂教学的深度融合，运用数字化、网络化、智能化和多媒体化技术特点，全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展，实现开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变学生的学习方式。让学生学得更智慧，让学生学得更“彻底”。
以赛促研，培育更多开福名师 ，实现名校全域化
记者了解到，长沙市开福区“园丁杯”智慧课堂教学竞赛每两年举行一次，目前已是第九届，本次竞赛从4月份开始到9月底结束，历时6个月，有近2000名教师参加校赛，近800教师参加片赛。评出五项全能一等奖43名，二等奖46名；三笔字一等奖23名，二等奖50名；普通话一等奖21名，二等奖50名；信息技术应用能力一等奖21名，二等奖42名；课堂教学竞赛一等奖17名，二等奖10名。
“举办教学竞赛旨在深入实施‘三名工程’，打造‘优质教育资源聚集区’，实现‘名校全域化’，不断提高开福区教育系统教师队伍师德和业务水平，全面深化中小学智慧教育与课堂教学融合创新，努力培养更多开福名师。”据长沙市开福区教育局副局长王平介绍，开福区已经开展了青年教师“新蕾杯”、骨干教师“园丁杯”、名优教师“名师课堂”三个层次的教学竞赛活动，促进了教师的成长。近三年来，指导教师参加各级教学竞赛活动，获得国家级一等奖47人、二等奖31人，省级一等奖139人、省级二等奖148人次，市级一等奖214人次，新冠疫情期间上市级网络直播课199节，区名师公益课280节，并在市作经验介绍；国家级、省、市级立项课题158项，国家级课题、省级课题多次面向全国进行推广；多次荣获中国教育学会优秀单位；特别是《农村艺术教学与教师成长⊥型模式研究》荣获全国基础教育教学成果奖，长沙地区唯一获奖成果，教育部隆重表彰；获得第四届湖南省基础教育教学成果特等奖一个、二等奖一个；教师编著书籍70余册出版发行，在国家、省级报刊杂志发表文章900多篇，42位老师当选为国培、省培专家，开福教育实力日趋增强。
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