李光贺 | 平凡教师的从教之路

2011暑假我经历了黑色七月。

2011年5月，一场牵动数万人心的“特岗招聘”轰轰烈烈的开始了。紧张的我也是这数万人中的一员，从最初的每天盯着网页更新，再到网上报名时的频频出错，直到审核通过，才告一段落。

其实，说起特岗，我并不陌生，在2010年我的姐姐同样参加了考试，可是未能录取，那一年我感觉到了莫名的压力，于是着手默默的搜集学习资料。在2010年夏我用毅力学会了一本教育类的书。当然，那都是利用家人午休时间，我边照看家中生意边学习。再后来，开学了，我把所有的学习资料搬到学校，依旧白天上课，晚上却给自己定了原则：一天必须背会两道题，并且复习背过的内容，一直坚持了半学期。

寒假来临，过年气氛正浓时，我就拿着凳子坐在阳光照晒的地方来进行每日的学习，我拒绝了校外实习两个月的机会，把所有的精力和时间全部投诸于学习,在临近毕业时，所有人在庆祝毕业，我依旧坚持着学习，仿佛学习成了我唯一该做的事。其他同学叫我逛街、狂欢时，我会请同学稍等，然后快速在心里回顾一遍背过的内容。当宿舍里其他同学睡觉、看课外书时，我还在继续着我的学习，一边插着耳机听歌一边小声背书，这是我的特殊癖好，越闹我的记忆越好。以至于我这样认真拼劲的行为，被同宿舍人笑闹：以你这用脑过度的学习，不知杀死了多少脑细胞，考不上就亏大了。听了这些话，我淡淡的笑了笑，面上平静无波，其实心中暗暗较劲：我一定要考上。这也是我的牛脾气在作祟。

在报名时，我选择的是舞钢，这里小学语文招6个,其他县招的远是这里的几倍多,可我喜欢这个城市,这里的环境清新，这里是灵杰宝地，这里英雄辈出，我想要在这里有一番作为。

2011年6月2号，这个分别的日子，面对毕业，面对离别，心中满是伤感，可更重要的“特岗”还在等着我，那天回家我就被爸爸关“禁闭”，开始“闭关修行”，周而复始的去学习，去复习，为了不使生活过于枯燥、压抑。我用白色的纸张写了三百多道简答、论述题贴在墙上，每天蹦蹦跳跳的逼迫自己背诵、理解。在我的床头、书房到处都写着大大的“自制=必胜”，我是在提醒自己：你没有退路，你必须加油。

在禁闭后半个月，我昏昏沉沉的踏进考场，省招一万，报名五万，看着形形色色的考生拥挤着去寻考场时，那一刻，蓦然发现自己那么渺小，‘沧海—粟米”，我奋笔疾书，思如泉涌。当全部试题做完时，方才停歇。对于不确定的答案再次冥思苦想，认真检查，才轻快的提交试卷步出考场，不管考上与否，此时心中是高兴的，近一年的刻苦，也该为自己交一份人生的答卷了。

在等待成绩的10天里，我的心情异常平静，6月28号晚上，网上模拟答案出来，爸爸帮我估算分数，结果并不理想，为此我还在抹眼泪，其实在考之前我就为自己悄悄设定了分数线,可这样刚近100分的估算让我心里很不好受，爸爸也斥责我，可是当看到我的泪水时爸爸的声音小了，开始轻声安慰起我，可我的心里还是愧疚的要命。第二天上午我坐车去学校领教师资格证，当我拿到后准备坐车回家时，电话铺天盖地的打来了，所有的同学、朋友纷纷向我祝贺，我惊喜的不知所措，高兴的打给爸爸向他报喜，爸爸淡淡的应了，没有一点欣喜，这让我有点小失望。

回到家里，爸爸告诉我他早上起来就把电脑打开了，可手一直颤抖，他不敢看,我明白，他是怕希望越大，失望就越大。他好不容易鼓起勇气要看时，却发现自己不会查，我边听边笑，笑的心酸，他这是在为我害怕呢！我上网查了下分数：115分。与我心中设定的分数相差5分，在8人中排名第五。可我依然很开心，因为爸爸很开心。知道了分数后，爸爸很高兴，可时间紧迫，不到一周的时间要在上战场。为了能让我顺利通过面试，7月1号，爸爸陪我到郑州培训班，交了高昂的学费，开始为期两天一夜的学习，在此期间，他就陪着我，我上课，他就坐在大厅等我，他住很远的宾馆，却会在晚上的时候去给我送一盒去火药。在那两天里，我的讲课水平依旧平平，这是我未参加实习所付出的代价。爸爸很着急，7月2号晚上我们会到家里，第二天早上他就带着我去到附近的中学找到校长并请了三位老师来教我，我的水平有限，他就请求老师来帮我写教案，我在讲台试讲放不开，频频出错，不是讲错，就是漏讲，或忘记板书，他会体贴的站在教室外面听我讲，不给我施加压力，练习了三天，效果还是不太理想，几位听课老师都觉得不够出彩，要改教案，这次我爸爸坚持不改，并连声说讲的已经很好了。

7月5号要面试，头一天我还不熟悉教案，心里慌张，害怕，想要退缩，那几天里，我像是身处炼狱，脆弱的天天流泪，半夜醒来会发现不知什么时候一手握教案，一手拿手机，总觉得所有人都在为我一个人繁忙，觉得害怕，无能，压力大，爸爸他能明白我的心情，他去陪我买面试的衣服，要我穿丝袜，帮我选高跟鞋，笨拙中又带点尴尬，我笑的幸福，爸爸一直是严厉的，但这一刻我清楚的感觉到了父爱。

面试那天，他早早的开车陪我去考场，一路告戒我别紧张，没什么问题，所谓等等，我闷头无语，他其实比我更紧张。我进考场待考，他在外面等我，我的心中很平静该来的总会来，讲完后，坐在位子上等考试结果时，几个考生在聊天，一个同学对我说：想不到你的字挺成熟的。我骄傲的说是我爸爸给我写的，几个女孩听完后纷纷羡慕的谈论起来，我立刻眉开眼笑，比赛结果出来，我依旧是第五名，没有辜负那么多人的希望，拿到手机后我迫不及待的打给外面等待的爸爸，他依旧轻轻的应了一声，可我知道他也很高兴，只是与我的表达方式不同罢了。

那天中午，叔叔们为我庆贺，爸爸喝的烂醉，我知道，那是爸爸在表达他的高兴。我亦为爸爸高兴，他对我说：其实你讲的真的不好，我说你讲的好都太违心了，可我不能再打击你，你压力已经够大了。我知道他也辛苦，邻居们后来告诉我爸爸那几天像是吃了火药一般烦躁不安，可他在我面前一直是平静，精神的，他在掩饰。我的录取，无疑带给他心灵一丝慰籍，或许这就是人们所说的“心灵鸡汤”吧！

特岗考试结束，所有人都轻吁一口气，我作为一万中的幸运儿在9月1号，踌躇满志的来到我所任职的学校。初来乍到，我满怀信心，有着青年人的热血激情，在学校工作，每天接触的都是纯真的孩子，看着那些可爱的笑脸，自己的心里也是愉悦的，特别是在节日里举办的各种活动让我这个新人啧啧称赞，叹为观止，同事间的友好相处，工作的轻松无忧，都令我觉得心里甜甜的，觉得教师真是一门轻松简单的职业。

可是，由于脱离小学生活太久，我观念里所了解的都已不符合现代教学模式，书本和学校里所学也只是形式理论，我只好向老教师学习经验，自己去揣摩。可毕竟有限，在第一次校内老师听课时，我忘记了板书，在领导听我课后，对我进行了一番教育：不要以刚毕业为借口，不要以刚参加工作为借口。我听后莫名委屈，还大哭了一场。心里觉得酸酸的，苦苦的。

这促使我要更努力去工作，可是我的能力仍没有进步，同事告诉我：刚开始工作都是这样的，时间久了就好了。我也以这样的借口懒散着，不注意学生的字体，不按照学生的认知特点和发展规律，以及年龄特点，我没有站在学生的同等位置去授课，这是我最大的失误，想来心里觉得辣辣的。

来年开春，一位教研室的老师来听了我的随堂课，在课后她与我进行了一次心灵的沟通,让我醍醐灌顶幡然醒悟，情感找到了宣泄口，工作找到了新的方向，人生又有了目标，自己一直以来在退缩，在回避自己的缺点和不足，现在该是面对的时候了，所以,我要开始努力奋发努力学习经验，努力参透教本，努力作好老师的本职工作。

爸爸也经常告诉我：教师是个良心活，要正确对待学生，要关心爱护学生，要尊重学生，要以平等的心态去面对学生。同时，教师又是一个技术活，掌握了教学方法，教学理论，还要付诸于实践中，“授之以鱼不如授之以渔”，相信我会成为一个能教给学生好方法的好老师。

普通教师，从教十年，仍初心不改，砥砺前行！愿出走半生，归来仍是少年！