地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？学生回答8只，没拿到分数

　　文/香橙聊教育

教育的不断改革，学生的课本也在逐渐地增加难度。

　　很多我们初中学到的知识，现在小学在学。还有很多题目的问法更多的时候更像是脑筋急转弯，而不是真正的数学题。

　　还有的题目的难度让人理解不了，也导致家长辅导学生作业越来越难，出现了很多高学历的家长辅导不了小学作业，甚至让家长怀疑人生。这不，一个小学数学题又难倒了一大帮家长。

　　地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？学生答8只被扣分，家长不解

　　关于猴的数量问题，这道题的原题是：地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？这是明明的数学作业，明明的妈妈在辅导作业的时候发现的。

　　如此简单的一道题，明明的妈妈还特意的夸奖了明明很聪明。但是，让明明妈妈惊呆地反转出现了，这道题全军覆没了，全班统一答案都是8只，全错了。

　　明明妈妈对此表示非常的不理解。还特意请教了老师，但听到老师给的解释后更是让明明妈妈哭笑不得。老师表示答案是有9只猴，因为猴子妈妈肚子里还有一只猴子。

　　面对老师的解释，众多网友们也坐不住了，纷纷发表自己的看法。有网友表示：这道题的答案不是唯一的，任何答案都是可以的；

　　猴子妈妈肚子里可以有一只猴子，也可以有2只、3只猴子。此话一出更是得到了众多网友的一致同意。

　　然而，也有网友表示：这是小学数学题，要考虑实际情况，答案是9只也算是合理。还有网友表示：这是为难小学生，这不是数学题目的范畴是脑筋急转弯。

　　分析：

　　在我个人看来，虽然是小学数学题，考察加法，但是答案也并不是唯一的。按照考察10以内的加法来看，答案也可能是8、9、10只。

　　虽然更多的是有点像脑筋急转弯，但出现在学生的作业中，就说明考察的不是只有加法，更多的时候可能会考察学生的逻辑思维和发散思维的能力。

　　因为1+7=8，对于小学生而言是很简单的，每一道题都有考察的意义。因此，这道题更多的是考察孩子发散思维的能力。

　　如何培养学生的逻辑思维能力？

　　锻炼逆向思考去寻找解决问题的方法

　　在学生时代，尤其是进入小学之后，学生的思维方式受到了固定模式的限制，很多时候学生是跳不出这个模式。也导致学生的思路打不开，总是钻进死胡同。

　　在学习的过程中，让学生锻炼逆向思考，很多时候就能找到答案。而逆向思维也是需要引导的，不是告诉学生就行了。

　　外在的辅助锻炼逻辑思维能力

　　外在的辅助像学习乐高或者棋类游戏，这些都是可以开发学生的智力的，发散思维，让学生的思维不在受到局限。

　　就像经常在网上看到小学生语出惊人，其实，这也是发散思维的方式，只不过在过程中需要老师和家长的引导，让学生将这些发散思维用到学习上，而不是偏离。

　　看看题目出现的位置以及考察的知识点

　　想要更好地完成作业或者学习，就需要知道题目考察的知识点是什么，这样就更容易得到答案。就像之前的小学二年级的余数问题。

　　猫妈妈钓了一些鱼，平均分为7只小猫，要使7只小猫分到的鱼和剩下的鱼一样多，也就是有剩余，问猫妈妈最多能钓到多少鱼？

　　这道题就难倒了很多的家长，最后更是惊动了教育局。而家长之所以不理解，不能很好地辅导孩子的这个作业，就是没有了解这道题考察的知识点是什么。

　　而是结合实际去辅导，那么，答案肯定就是不一样了。此外，就是题目的位置也有一定的关系，这样的题都会出现在后面的答题，一般都是最后一道题或者最后的发散思维。

　　如果你看到了这样的字样，那么，这道题就不能当作简单的问题来处理，一般都是带点脑筋急转弯或者是需要发散思维去思考的问题，才能得出最后的结论。

　　结语

　　其实，现在学生的作业真的是越来越难，很多的问题知识点的考察是正常的范围，但题目的方式却总是习惯绕个弯来问你。

　　不只是小学，初高中的题目也是一样。所以，需要学生们在做题的同时发散思维，才能更好地解决问题，得到正确的答案。

　　地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？你觉得答案是几只？你还见过哪些有意思的问题？欢迎在下方留言评论。