功利性太强的老师，看似教学成绩优秀，实则把学生当作工具

学校总有那么一些老师，他们所上的班级单科成绩都很好 ，班级总体成绩需一般 ，他们对学生严格要求 ，甚至是苛刻 ，他们的作业总是很多 ，学生的自习时间几乎都被他的占据了 。

这些老师在学校往往得到重用 ，还有的甚至是学科带头人或者是领导 ，往往能收获很多荣誉和奖励 。

这些老师只为自己的教学成绩而努力 ，却很少为学生的长远发展考虑 。只为自己眼前的利益努力 ，却很少考虑学校的长远发展 。只为自己的名誉努力 ，却很少考虑学生家庭的未来 。

这样的老师就是总说的功利心极强的老师 ，他们只把学生当作自己获名获利的工具 ，不会把学生当作自己的学生。不为学生的长远发展考虑 。

他们逼迫生学习 ，只是因为自己需要教学成绩 。

首先 ，学生所学的科目不止一科 ，把学生的所有课余时间都占用 ，其他课的学习时间势必减少 ，学生只有一个科目 学习突出 ，整体成绩却并不如意 。

其次 ，还需要考虑学生的身心健康 ，过度逼迫学生学习 。把学生当作学习的机器 ，学生在如此高压的学习环境下 ，身心健康 值得担忧 。

再次 ，这些老师只追求眼前成绩。多刷题多做题 ，让学生短期出成绩 ，却不传授知识的根本，学生只是机械的记忆 ，却并不理解自己所需的内容是什么意思 ，短期来看 学生成绩的确有所提高 ，但时间一久 ，随着记忆的遗忘 ，那些提高的成绩势必还会回落 ，即便看单科成绩对学生也无益 。

作为老师， 应该为学生长远考虑

01.关注学生各个科目的均衡发展

突出主科 ，同时关注学生各个科目均衡发展 ，让学生所有科目都得到提升 ，最后才有好的成绩 。

02.关注学生心理健康

运用心理学和教育学 ，结合学生年龄特点 进行授课教学 ，让学生在轻松愉悦的环境下学习 ，对学习有兴趣 ，有信心 ，这样的学习才是好的教育 。

03.多一些学科思维和方法 ，少一些记忆和背诵

只有转化为学生认知的知识 ，才是学生真正学到的知识 。如果追求短期的成绩 ，逼迫学生强行记忆 ，对学生的思维和知识没有任何帮助 。

功利心太强的老师 ，只是把学生当做自己的垫脚石 ，把学生当作自己获利的工具 ，这样的老师缺乏人情味 ，这样的教育缺少温度 。

你遇到过这样的老师吗 ？欢迎评论留言