前阵子收到粉丝的私信，说自己昨天生平第一次打了自己三岁半的儿子，之前真是忍到内伤，但动完手看见孩子的可怜样，又觉得无比后悔。原来，这位粉丝带儿子去长辈家做客，儿子看到人家沙发很宽，就在上面跳来跳去。妈妈阻止了很多次，孩子依然没有停下来的意思，甚至还朝妈妈吐口水。
相信如今很多爸爸妈妈都知道体罚孩子的危害，然而如果一味纵容，根本不“惩罚”孩子，危害甚至大过“打孩子一顿”。更麻烦的是，如果没有通过惩罚策略帮孩子建立起规则意识，等他们越来越调皮，爸爸妈妈可能最终还是会选择“体罚”作为控制局面的手段。那么究竟什么是“惩罚策略”，又该如何运用呢？今天我们就来聊聊这个话题。
什么时候需要惩罚孩子
苏联教育家伊·安·凯洛夫曾说过：“没有惩罚，就没有教育！
其实在儿童教育体系中，惩罚是一个非常重要的命题。当孩子出现不良行为时，教育者用严肃和强制的方式纠正错误，这本来是很正常的教育方式。但是相当多的父母都没有掌握正确的“惩罚策略”，不是像文章开头那位粉丝一样，一味纵容孩子，最后自己控制不住打了孩子；就是发现孩子越惩罚越不听话。“惩罚”这种手段，到底应该在什么时候启动呢？
惩罚相对于正面激励来说，是一种比较立竿见影的教育办法。举个简单的例子，如果孩子总在马路中间跑，用正面教育法时，爸爸妈妈可能会引导他回到人行道上，再鼓励他说：“宝宝知道走人行道了，真棒。”但是惩罚则是在孩子乱穿马路时，马上呵斥。
面对过马路乱跑这种危险且紧急的行为，让孩子自己尝试结果获得教训显然不现实，慢慢正面阐述道理还可能会将孩子的注意力转移开。所以马上进行惩罚，反而是更好的办法。
因此，惩罚更适合用于那些即刻发生，含有重大原则的错误行为，而并不是和长期性的习惯养成，比如写作业磨蹭等问题。
惩罚的四个原则
有些父母可能会说，我并没有一味纵容孩子，但是为啥我越惩罚他，他反抗的越厉害，或者根本不在意，或许问题就出在我们没有掌握正确的惩罚方法。那么惩罚究竟应该遵循什么样的原则才能产生效果呢？
1、惩罚要及时
当我们发现孩子有原则性的错误，比如未经允许在别人家沙发上跳，对着妈妈吐口水。就该马上惩罚，不能拖到离开别人家再教育，因为这样惩罚的效果会大打折扣。惩罚的目的是为了让孩子将错误行为和惩罚联系在一起，隔得太久就适得其反。正确的做法是，马上把他带离长辈家中。
2、针对性
我的一位闺蜜对我吐槽，说有一天儿子非要从窗台上往下跳，她说这样很危险，并且对他说：“你再这样不听话，我就让你去罚站！”结果虽然当时儿子被吓跑了，等闺蜜洗完碗，发现他又回去“跳窗台”了。
在这里，不听话是一个非常笼统的说法，孩子听得一头雾水，不知道自己到底什么地方做错了。久而久之，他会视其为爸妈情绪的发泄，不会认为这是惩罚。所以不如说：“跳窗台很危险，如果你再跳窗台，就去罚站。”
3、惩罚者情绪平稳
在惩罚孩子时，爸爸妈妈不妨让自己先回顾一下“执法者”警察叔叔形象。在执行法律的规定惩罚人们时，他们的情绪是不是很平稳呢？做到这点很不容易，但是却非常必要。有一次锵宝将彩色铅笔扔的到处都是。我看着满地狼藉，顿时火冒三丈，我大声呵斥他：“不要把笔扔的到处都是，根本不尊重我的劳动成果！当我是免费的服务员.....”当我把心理的情绪和疲倦一股脑的发泄出来，我看到儿子呆在当场时，发现整个事态已经背离了惩罚的初衷。
我们总说，孩子犯了错，爸妈先控制情绪。这并不是说让你任由孩子胡闹，而是要求情绪平稳地惩罚孩子。因此若非如此，我们很容易跑题，把惩罚变成了发泄情绪，并且给孩子带来不必要的侮辱和伤害。
4、说理简短
除了情绪平稳，如果想要达到纠正孩子行为的目的，说理要尽量简短，这也需要平稳的情绪和一定技巧。比如，如果宝宝把食物当玩具，其实只要说：“不要玩食物，否则我就收走你的饭。”没必要长篇大论，展开农民伯伯如何辛苦，食物是怎么来的。说得越多他们越云里雾里，最后也忘记了自己究竟做错了什么。
制定适合孩子的“惩罚策略”
在一期节目中李玫瑾教授说：惩罚有时候对孩子而言，反而是一种保护。
其实惩罚策略就是孩子成长过程中的“法律体系”。在一所公司里，既有对工作努力勤奋的激励，也有对迟到员工的惩罚这才是健康的体系，内部激励和外部约束共同在行为中起作用。
△ 惩罚的四种武器
在爸爸妈妈的惩罚工具箱里，通常放着四种武器：体罚、强制性命令、收回爱、诱导法。下面我们来一一解释。
1、体法：见效快，副作用明显，由于被过去的父母老师滥用，而备受诟病。
2、强制命令：用肢体语言强迫孩子停止错误行为，比如呵斥、带离现场、控制起来等等。
3、收回爱：再调皮我就不爱你了、你再这样我就走了。副作用和体罚相当，却被经常使用。
4、诱导：难度最高的一种方式，需要父母的毅力，情绪控制能力。但是长远看来有效，能让孩子形成正确行为。
△ 关于惩罚方式的误解
在处理育儿中最让人头疼的问题行为时，我们往往有两个错误的认知：第一个是永远不体罚孩子，其实体罚并不是完全错误，只是不能常用。在一些极端情况下，可以谨慎地使用，而且要做好后续的处理，这个后面会提到。
第二个是只能采用一种惩罚方法。比如有很多家长在私信里说，我也想和孩子讲理，可是真的控制不住自己的情绪，也坚持不下来。然后就又回到了体罚的老路上去。但其实我们大可以根据孩子的特点，将这四种工具组合使用的。
△ 根据气质类型组合使用惩罚方式
有一类孩子天生比较敏感，安全感非常容易受到破坏，只要一点点的刺激就能让他认识到错误，并且不再犯错。在面对这样的孩子时，体罚和收回爱都要谨慎使用。可以用诱导法来纠正错误行为。
但是如果孩子本身调皮又活泼，尤其是处于第一次荷尔蒙大爆发的男孩子，在诱导不起作用的情况下，可以适当采取强硬手段。如果问题很严重，孩子的态度很差，可以谨慎体罚。
Ps:但需要注意的是，在体罚时或体罚后，要对孩子表达情感上的支持。比如有位朋友说，他爸爸打他但是并没有对他造成太大的伤害，原因是每次打他爸爸表现得比他还难受。事后也会跟他解释，他做得太不好了，爸爸不得不管教他。
Cici有话说：
无论对孩子采取何种惩罚策略，我们内心要明白，惩罚，从来都不是目的而是手段。对于构筑孩子的规范行为来讲，惩罚并不是必要的，如果孩子能打心眼里认同个遵守规矩，那么惩罚的工具箱，就可以永远的合上了。
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